浙教版高中生物课件：生态系统的营养结构.pptVIP

生态系统的营养结构 随着营养级的升高，归属于这个营养级的能量、生物数量和生物量一般怎么变化？有没有特殊情况？  探究土壤微生物分解落叶的实验 1、材料用具：土壤、落叶、玻璃容器、标签、塑料袋、恒温箱、纱布。 2、实验步骤 1.此食物网有_ _ 条食物链 2、处于第三营养级的生物有哪些？ 2.食物网中蜘蛛和青蛙的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3.猫头鹰共占有_ _ _ _个营养极,它们分别是_ _ _ _ 4.该草原生态系统中所有生物共同组成一个_ _ _ _ _ 5.如果草原被重金属污染，在哪一级的生物体内浓度会最高？ 写出下列各生物之间的捕食食物链？ 思考与讨论 池塘生态系统 藻类 浮游动物 生产者 消费者 分解者 草 鼠 狐 鹰 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一 第二 第三 第四 营养级 营养级 营养级 营养级 营养级： 食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。 食物链 寄生链：生物以寄生方式而形成的食物链 牧草 黄鼠 跳蚤 鼠疫细菌 腐食链：以死亡生物或现成有机物起点食物链 植物残体 蚯蚓 线虫类 节肢动物 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 王勇 制作 高三生物第一轮复习课件2006.1 Email: yowa7572@163.com Email: yowa7572@ Mobile2006年有效） 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 一、生态系统的概念和成分 1、概念： 由生物群落及非生物环境所构成的一个生态学功能系统叫做生态系统。 2、生态系统 的成分 非生物成分 生物成分 无机物：水、无机盐、CO2、 O2等。 气候：温度、压力、湿度 能源：光能、化学能 有机物：蛋白质、糖类、脂类 生产者：主要是指绿色植物 消费者：主要是指各种动物 分解者：某些细菌、真菌、 蚯蚓等 草 鼠 狐 鹰 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一 第二 第三 第四 营养级 营养级 营养级 营养级 营养级： 食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。 食物链 生物放大 概念： 一些物质如金属元素、杀虫剂或有害物质通过食物链的逐级积累和浓缩，在生物体内高度富集，导致危害的现象。 例如，海水中汞的浓度为0.0001mg/L时，浮游生物体内含汞量可达001-0.002mg/L，小鱼体内可达0.2-0.5mg/L，而大鱼体内可达1-5 mg/L，大鱼体内汞比海水含汞量高1万-6万倍。生物放大作用可使环境中低浓度的物质，在最后一级体内的含量提高几十倍甚至成千上万倍，因而可能对人和环境造成较大的危害。 不同作物对镉的富集程度不同，镉含量也不尽相同，比如蔬菜中镉含量顺序是（按富集系数大小排列）：芹菜叶（0.1150）＞菠菜（0.0956）＞莴笋（0.0469）＞大白菜（0.0452）＞油菜（0.0437）＞小白菜（0.0417）＞芹菜茎（0.0390）＞韭菜（0.0365）＞茄子（0.0240）＞圆白菜（0.0105）＞黄瓜（0.0062）＞菜花（0.0059）。因此，这可以作为人们消费食物时避免有害重金属元素生物放大作用的一个参考。 思考与讨论 含义 象征意义 特点 形状 生物量金字塔 数量金字塔 能量金字塔 10000 1000 100 10 1 高 低 能量 高 低 营养级 10000 1000 100 10 1 高 少 数量 高 低 营养级 10000 10