浅谈中学课外音乐活动的策划.docVIP

浅谈中学课外音乐活动的策划 摘 要： 中学课外音乐活动的策划要确立以音乐审美为核心的基本理念，以学生为主体，培养音乐兴趣，注重个性发展；以创新音乐活动的组织形式和内容为主要目标，选中切入点，采用主题活动套分活动，走出去、请进来等多种音乐活动形式，拉动师生全员参加；通过与德育处、相关学科组、学生会、校外艺术机构等合作互动的手段，达到艺术互动目的。 关键词： 中学 课外音乐活动 策划 学校艺术教育是实施美育的主要途径和内容，中学课外音乐活动是加强中学校园文化艺术建设，营造良好艺术教育氛围的重要载体。 如何进行中学课外音乐活动，提升音乐活动的质量，使之成为中学生向往、渴望、难忘的中学校园生活风景线呢？对活动的决策与规划即策划十分重要。笔者认为，中学课外音乐活动的策划，应该从当代中学生主体出发，考虑中学生生理和心理特点，面向全体学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，鼓励学生积极参与，要在普及的基础上，尽可能满足学生提高音乐活动参与能力和艺术审美能力的愿望，真正起到“以高尚的艺术熏陶人”的作用。 一、策划的基本理念——确立音乐审美在中学课外音乐活动中的核心地位 1、音乐审美与兴趣培养相统一 以音乐审美为核心的基本理念应该贯穿于课外音乐活动的全过程，在潜移默化中培育学生高尚的品德、美好的情操和健全的人格。中学课外音乐活动的策划要整体把握活动的表现形式和情感内涵，领会音乐要素在活动中的重要作用。 兴趣是开展音乐活动的基本动力，是学生与音乐活动保持密切联系，感受音乐，用音乐美化和丰富人生的前提。策划应考虑是否充分发挥了音乐特有的魅力，是否根据中学生身心发展规律和音乐审美心理特征，以丰富多彩的音乐活动和生动活泼的艺术形式，培养学生对艺术持久而稳定的兴趣和爱好。 2、全员参与与个性发展相统一 课外音乐活动不只是少部分音乐特长生的特长展示，它更应该是全体学生发现自我，表现自我、创造自我的大舞台，要让全体师生参与进来，让他们从活动中去感受音乐，享受音乐，创造音乐，陶冶性情。应面向全体学生，以学生为主体，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。 当然，还要为具有音乐特长、对音乐有特殊爱好的学生提供发展个性的可能和空间，满足不同学生的发展需要。音乐活动的策划要体现多样性及可选择性的特点，把全体学生的普遍参与和发展不同个性有机结合起来。 3、音乐的学科特点与相关学科的音乐特点相统一 课外音乐活动是音乐学科的课外延伸和补充，它对于扩大学生视野，丰富学生精神生活，激发学生兴趣，培养学生特长，具有不可替代的作用有时代特征、校园特色、学生特点我们善于博采广收，为我所用要做好课内外、校内外的有机结合，因地制宜、因时制宜，不断拓活动的内容和渠道，争取社会支持，使与相辅相成，相得益彰。