湘教版小学二年级下册美术计划和教案　全册.doc

二年级下册美术教学计划 　 教材简析： 第四册美术教材是根据《义务教育课程标准》编写的美术实验教材。本册教材共设14课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，文字数量控制适宜，表述简洁明确。作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次。教材中的提示语均加以手指的标志，以示区别。 目的要求： 1、从素质教育需要出发，着眼于全体学生审美文化素养的提高和审美创造能力的培养，拓宽工艺教学。 2、增强学生自我情感流露及对事物的好奇心，加强审美意识及绘画能力的培养。 3、初步接触依形想象并绘制的基本方法。 教学重难点： 注重学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试，注重学习内容的知识综合，激发学生的学习热情，提倡以情导入，以趣启智。 教学措施： 1、根据学生年龄特征，根据教学内容，精心设计教学活动中的各个环节。 2、开展相应的实践活动，激发学生爱美学美的兴趣。 3、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热情，注重学习活动中学生之间的合作与交流。 教学进度 周次 教学内容 课时安排 备注 1 巧妙的组合 2 2 加一加 变一变 2 3 猴子上树 2 4 帽子回来了 2 5 / 6 三个好伙伴 4 7/ 8 海底世界 4 9 小泥人 2 10 蹦蹦跳跳 2 11 快乐的舞蹈 2 12 望远神镜 2 13 看大夫 2 14 我爱我家 4 15 堆沙 2 16 花儿遍地开 2 ? 第一课 巧妙的组合 教学目标： 让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。 教学重点与难点： 重点： 引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣。 难点： 两形重叠处区分色彩。 教学准备：颜料 画纸 剪刀等。 教学过程： 学生活动：30分钟。 一、教师演示，导入新课。 1、教师演示： （1）先画一种形状，说一说是什么形状。 （2）再画另一种形，产生部分重叠。 （3）最后画第三种形，又有部分重叠。 2、先只有外形线条，再演示有色彩的：两形重叠的部分色彩要有区别。 3、出示课题：“三种形的组合”。 二、启发、归纳作业方法。 师生一起讨论作业步骤： 1、可三种形交替画出再着色： 第一次画一种形 第二次再画一种形 第三次再画一种形 注意：第一次画形，指导学生画在画面的较中间的位置，宜大一些，作为画面的主体物，然后再向外围添加其它的形。 2、平涂颜色：要求形内涂满，色彩均匀，重叠部分要换颜色。 三、学生作业，教师行间指导。 四、简评作业，展示部分较好作业，鼓励同学们的再创造情绪。 第二课 加一加 变一变 教学目标： 1、使学生感受大自然的节奏美和韵律美，培养视 觉感受力和平面表现能力。 2、学习运用大小、疏密的变化来组合画面的方法。 教学重点与难点： 重点：运用简单的相似形排列组合成具有一定形式 美的画面。 难点：形的位置安排恰当，组合自然，画面美观。 教学准备：教学用的图画 和卡片、节奏感强的乐曲等。 教学步骤： 学生活动：30分钟。 一、 组织教学。 二、 教师释题。 教师演示：一个基本形，逐渐增多类似的形状，形成一个画面后，要学生谈谈看到一个形和多个形的画面时的不同感觉。 将一个单位的形状从相似形组合画面的背景中分离出来，让学生边观察体会边谈感受。 单独的一个形给人单调孤立的感觉，多个相似的形反复排列，就构成了美观丰富的群体图案，画面因此产生强烈的节奏感，就像由许多音符组成了一首动人的曲子一样。(播放音乐) 让学生眼观画面，耳听音乐，利用文学上的“通感”来初步感受相似形组合的形式美。 三、基本形分析。 1、列举基本形的来源：瓜果蔬菜、花草树木、飞禽走兽、器皿用具、其它随意形。 2、画时要抓住物体的特征进行概括，把它画成简练美观的形象，教师以某物体为例，作绘画示范，不要原原本本地照搬实物形象。 四、相似形的组合方法。 在画纸上向不同方向反复画出相似的形状，画满纸面，一般不重叠，或只在有规律的部分重叠。相似形可以作平行排列，如教材左页左图，由多株相似的树形平行排列成树林群体图。也可改变方向和角度排列，如教材左页的群鹅图，相似形的大小不一，错落有致。 五、着色。 1、本课属重复造型范围，因此不宜用多种颜色，以免产生杂乱的效果。可用2—3种颜色，颜色的选择应有强烈的主观性，只要好看，不一定遵循实际颜色。 2、底色和形的对比要鲜明。 六、学生练习，教师指导。 1、作业要求： (1)相似形简练、美观，排列错落有致。 (2)底色与形明暗对比强烈。 七、作业展评，课堂小结。 1、巡视指导作业时有意识地收集几幅具有明显的优点或缺点的作业，然后引导组织