选修二近代西方的民主思想用 ppt课件.ppt

　　人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。 ——卢梭 既然人生来自由平等，具有天赋权利，那就没有理由受一个特权阶级的统治。 ——卢梭 凡是实行法治的国家——无论他的行政形式如何——我就称之为共和国；因为唯有在这里才是公共利益在统治着，公共事务才是作数的。 ——卢梭 没有一个人富的能够购买其他人，没有一个人穷得被迫出卖自己。 ——卢梭 平衡 与 制约 司法权 法院 行政权 立法权 国王 议会 三权分立图解 14世纪末，欧洲出现资本主义萌芽； 14－17世纪，欧洲文艺复兴运动； 16世纪，西欧宗教改革； 15－16世纪，新航路开辟； 1566－1581年，尼德兰革命； 1640－1688年，英国资产阶级革命； 17、18世纪，欧洲思想启蒙运动； 1775－1783，美国独立战争； 1789年，法国资产阶级革命开始。 随学随练 1.欧洲近代早期，开始出现反对封建专制统治的民主思想，其产生的根本原因是（ ） A资本主义工商业的发展 B资产阶级力量壮大 C封建专制统治的强化 D启蒙思想家的动员 A 随学随练 2.17世纪的荷兰资本主义迅速发展，海外贸易发达。但当时的荷兰仍面临一系列问题，其中外部威胁来自于（ ） A尚未摆脱西班牙的统治 B西班牙的强权 C顽固的封建残余势力 D基督教神学对人们头脑的统治 B 随学随练 3.洛克是名医生，后来步入政界。其最推崇的政权形式是（ ） A贵族制 B君主专制 C君主立宪制 D共和制 C 随学随练 4.洛克的权力分立思想中存在的“三种权力”分别是（　　） A.立法权、行政权、司法权 B.立法权、司法权、对外权 C.立法权、行政权、对外权 D.行政权、司法权、对外权 C 随学随练 5.经法国启蒙思想家改造，成为美国资产阶级政体的理论依据的思想是对下列哪一理论的继承发展（ ） A斯宾诺莎的“天赋人权” B洛克的“分权制衡” C卢梭的“主权在民” D卢梭的“社会契约论” B 6.卢梭“主权在民”理论的内涵是（　　） ①人生来就有天赋之权利 ②人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民 ③当人民的权利被剥夺时．人民就有理由起来推翻当权的统治者，夺回属于他们自己的权利 ④人们以暴力推翻封建基君的专制统治，不仅是合法的，也是合理的 A.①②③④　 B.①②③　 C.②③④　 D.①②④ 随学随练 A 他出生于英国一个清教徒商人家庭，自幼受到资产阶级革命思想的熏陶。1646年，进入著名的威斯敏斯特学校。1652年，进入牛津大学基督教会学院，大部分时间用于攻读经验科学，曾与牛顿、波义耳等著名科学家交往，1666年，他结识了大政治家沙夫茨伯里勋爵，参与政治活动。后来，一度因政治斗争逃亡国外。1689年，他回到英国，建立家庭，潜心著书立说，发表了《政府论》。 二、洛克的权力分立思想 问题： 洛克的主要著作是什么？他提出这一学说的背景是什么？ 约翰·洛克（英国） 《政府论》 主要著作： 1、背景： ①1688年“光荣革命”，标志着英国革命结束，资本主义政权建立。 ②为捍卫资产阶级革命成果 1690年洛克发表《政府论》。 （笔记） ①实行法治——自由和法律不可分 1、请思考： 这句话的含义是什么？ “处于政府之下的人们的自由，应有长期有效的规则作为生活的准绳，这种规则为社会一切成员所共同遵守，并为社会所建立的立法机关所制定。” 法律至上。 法律面前人人平等。 “每个个人和其他最卑微的人都平等地受制于那些他自己作为立法机关一部分所制定的法律”。 2、请思考： 这句话阐述了什么原则？ 3、请思考：材料反映了洛克的什么思想? 2、洛克的主要思想 上帝给了人以生存活命的权利，人从而获得了生命权；上帝给了人以劳动自由的权利并赋予人以理性，人从而获得了思想自由和劳动自由的自由权利；上帝让人通过劳动而获得劳动成果，人从而获得了财产权。生命权、自由权和财产权是上帝赐予人的，而不是一部分人给另一部分人的。在上帝的眼里每个人都是平等的，因此每一个人都拥有这些基本权利。 思考：