写话3《我的快乐》.docVIP

写话 《我的快乐》教学设计 教学目标： 1、引导学生回忆并说出自己曾经的快乐往事。 2、在“说”的基础上，把快乐的事情生活、乐于分享的习惯。 1、揭示课题，板书课题：我的快乐 2、启发谈话：孩子们，“快乐”是个怪东西，你不去找它，它也许会从你的身边悄悄溜走；你要是找到了它，它会做你的好朋友，让你整天笑眯眯、乐呵呵，同学们，你们都找到过自己的快乐吗？好好回忆一下，在我们生活与学习中，曾有哪些事给你带来快乐呢？可以和老师分享一下吗？ 3、学生自由畅谈：指名说，说后集体评议；同桌互说，说后互相评议；指名上台说，鼓励大胆发言写话快乐 有三个小朋友也给我们分享了他们的快乐，（课件出示课本里的三幅插图）是什么事呢？请看课件。 1、学生观察插图，说说图上的三个小朋友给我们分享了他们的哪些快乐。 2、反馈交流。 生：插图一：给爷爷奶奶叔叔表演节目 插图二：和爸爸妈妈一起过生日 插图三：和小伙伴们一起做游戏 3、过渡语：生活当中到处有快乐，我们可以和大家分享自己的快乐，还可以把快乐用笔记录下来。4、范文赏析 第一幅：今天，家里来了几个客人给客人唱歌跳舞，，爸爸妈妈带我还给我买了生日，为我唱生日快乐歌，我真快乐！ ：了，我和小朋友们到院子里玩游戏。我们瞎子抓人，抓到了芳芳，芳芳抓到了明明，好好玩。 1、请同学上台大声朗读自己的“快乐”。 2、师生评议。 3、同桌交流，互相读一读，评价修改。 三、小结 四、板书设计： 我的快乐 写完整：时间 地点 人物 时间 写具体：语言 动作 心理 想象