山科版五下英语教学工作计划.doc

______小学_______学年第学期教学工作计划 班 级 学 科 英语 学情 分析 本学期我将继续执教五年级五个班的教学工作。五个班共有231名学生，他们已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。 培养 目标 教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。?能听、说、单词以及组句子（包括活动、、、、个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。?2、能听、说、认读个单词。?、、能听懂、会唱首歌曲。?、4、、能理解6个幽默小故事。? 情感目标： 能通过课堂学习，激发自身的英语学习兴趣。 能了解6项简单的中西方文化知识。? 本教材主要采用的是全身反应教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元课时编排每包含个：第一部分是的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点；第三部分是的活动板块Check部分，让学生对本单元的学习进行一个自测，最后的learn to learn主要是对本单元所学语言知识的一个生活应用。 教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。? 1、充分运用电教化设备辅助培养学生的学习以及听读习惯。 2、在单词教学中，渗透语音知识。适当进行音标教学。 3、语篇教学中，教给学生阅读的方法，包括阅读前的审题等。 4、让学生多读英语课外书籍，培养语感。 5、学过的对话短文，及时让学生朗读，能背过为止。加强课文表演，培养学生的学习兴趣。 6、引导学生在学习的时候把知识学习灵活，加强对英语小作文的指导。 7、进一步规范学生对句子的书写。每一次作业中都要指导到位。 8、关注后进生，培养他们的对英语学习的兴趣。抓住他们的闪光点，多鼓励少批评，消除他们的心理障碍，培养他们的学习自信心，给他们找上“小老师”，课上多提问，课后多辅导，尽量缩小学习差距。 周次 次 时间 教学进度、检测安排 0 制订教学计划 1 学习第一单元 2 学习第一单元 3 学习第一单元，学习第二单元 4 学习第二单元 5 学习第二单元，1—2单元复习检测 6 学习第三单元 7 学习第三单元 8 学习第三单元、期中复习 9 期中复习 10 期中检测 11 学习第四模块 12 学习第四单元，学习第五单元 13 学习第五单元 14 学习第五单元，4—5单元复习检测 15 学习第六单元 16 学习第六单元 17 期末复习（1—3单元） 18 期末复习（4—6单元） 19 期末检测