《鲸》课件艾建强.pptVIP

学习习惯：喜欢与他人合作和交流 行为习惯：不说谎话，做个诚实的孩子 名人名言：大自然的每一个领域都是 美妙绝伦的。 —亚里士多德 捕获 倾斜 适应 比较 宽敞 退化 逃窜 上腭 胎生 寿命 哺乳动物 1、课文还介绍了鲸的哪些特点？ 是用哪些说明方法介绍鲸的特点的？ 3、能结合对课文的理解，展示自己的学习成果 学习目标： 学：我学习 我快乐 用自己喜欢的方式读课文， 说说课文哪几个自然段告诉我 们鲸不是鱼，是哺乳动物，说 说你从这些段落中知道了些什 么？ 陆地 浅海 海洋 鲸的进化 研 研：我探究 我成长 1、小组合作找出不能在池 塘里养鲸的依据来。 2、作者在介绍鲸时运用了 哪些说明方法，画出句子并作批 注。 1、找出文中最能说明不能在 池塘里养鲸的依据用“—”画出来。 2、小组讨论找出的依据，想 想它们说明了什么？ 3、体会作者是用了什么说明 方法来展现鲸的特点的？ 展：我展示 我精彩 经过我们小组的探究，我认为 ____在池塘里养鲸，因为______ 我是从____________________ 这些句子中知道的，在介绍鲸的这一 特点时作者采用了________。（说 明方法） 鲸与象和人的大小比较 鲸群在睡觉 练：我练习 我提高 我，就是大名鼎鼎的蓝鲸，是世界上最大的动物。我身长3米，体重190吨，相当于33头大象或300多头黄牛的体重。我的一条舌头就有4吨重，比一头大象还重。我的力气特别大，能抵得上一个火车头的拉力。因此，有人管我叫“大力士”。 1、听了蓝鲸的自述，你们觉得他讲得 怎么样? 2、以蓝鲸为榜样结合自己搜集到的资 料，以 某一类鲸的口吻做一个自我介绍，用上我们本节课 所学的说明方法。 作业布置： 鲸的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸。 由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸的数量已经 急剧减少。如，鲸类中体形最大的蓝鲸，在20世纪 有近36万头被杀戮，目前仅存不到50头。在地球上 生存了5000多万年的鲸，许多种类已濒临灭绝。 根据以上材料写一篇保护鲸的倡议书