“提升农村学校教育信息化课堂应用研究”开题报告.docVIP

郴州市教育科学“十二五”规划课题 开 题 报 告 学科分类：教育信息技术 课题编号：CJGH1132 课题类别：综合研究 课题名称：提升农村学校教育信息化课堂应用研究 课题主持人：唐国云 主持人所在单位：临武县金江中学 开题时间：2011年05月 “提升农村学校教育信息化课堂应用研究” 开 题 报 告 由我校申报的“提升农村学校教育信息化课堂应用研究全面提升全体教师的整体素质，改变学生的学习方式，全面提高课堂教学效益，不断提高学校办学的品位，促进教师、学生的共同发展。 教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。课堂是一种生活，怎样在这段时间里积极地. 主动地展示生命生命活力，是我们的研究重点。 八、实施步骤和计划 （1）准备阶段（2011年2月——2011年4月） a、课题选题，申报及立项论证工作。 b、撰写课题研究方案。 c、组建课题组 d、组织课题研究人员培训，增强对本课题研究意义的认识。 （2）调查阶段（2011年5月——2011年8月） a、调查教师中有哪些教师拥有计算机，懂各种媒体的运用。 b、调查哪些教师已经应用过多媒体教学。 c、调查不应用信息技术教学的班级学生掌握知识的情况。 d、调查了解农村教师信息收集能力现状和使用情况。 e、调查了解农村中学生信息收集能力现状和使用情况。 f、组织课题研究人员培训，进一步明确研究目标，掌握相关研究方法。 g、收集阶段性研究成果。主要为调查报告 （3）理论学习阶段（2011年9月——2012年2月） a、有关课题理论学习、分批培训好教师。 b、使用Ppt。 Flash Word Authorware 等软件和网页等进行课件制作培训。 c、收集阶段性研究成果。主要为学习心得和论文。 （4）课题实施阶段（2012年3月——2012年10月） a、按课题研究方案组织研究，完善方案。 b、课题研究人员示范课（必须运用课件）。 c、收集阶段性研究成果。主要为教学反思、论文、教案、课件。 d、召开课题研讨会。 （5）结题阶段（2012年11月——2013年2月） a、收集整理课题研究的数据资料，并进行分析。 b、撰写课题研究报告。 c、召开课题研究总结会。 九、预期研究成果和表现形式 主要阶段性成果 序号 研究阶段 （起止时间） 阶段成果名称 成果形式 负责人 1 准备阶段（2011年2月——2011年4月） a、课题选题，申报及立项论证工作。 b、撰写课题研究方案。 c、组建课题组 d、组织课题研究人员培训，增强对本课题研究意义的认识。 课题立项申请审批书 唐国云 2 调查阶段（2011年5月——2011年8月） a、调查教师中有哪些教师拥有计算机，懂各种媒体的运用。 b、调查哪些教师已经应用过多媒体教学。 c、调查不应用多媒体教学的班级学生掌握知识的情况。 d、调查了解农村教师信息收集能力现状和使用情况。 e、调查了解农村中学生信息收集能力现状和使用情况。 f、组织课题研究人员培训，进一步明确研究目标，掌握相关研究方法。 g、收集阶段性研究成果。主要为调查报告。 调查报告 唐国云 3 理论学习（2011年9月——2012年2月） a、有关课题理论学习、分批培训好教师。 b、使用Ppt Flash Word Authware 等软件和网页等进行课件制作培训。 c、收集阶段性研究成果。主要为学习心得和论文。 学习心得和论文集 唐国云 4 课题实施阶段（2012年3月——2012年10月） a、按课题研究方案组织研究，完善方案。 b、课题研究人员示范课（必须使用课件）。 c、收集阶段性研究成果。主要为教学反思、论文、教案、课件。 d、召开课题研讨会。 教学反思、论文、教案、课件集 唐国云 5 结题阶段（2012年11月——2013年2月） a、收集整理课题研究的数据资料，并进行分析。 b、召开课题研究总结会。 c、撰写课题研究报告。 结题报告 唐国云 最终研究成果（限报3项，其中必含研究报告） 序号 完成时间 最终成果名称 成果形式 负责人 1 准备阶段（2011年2月——2011年4月） a、课题选题，申报及立项论证工作。 b、撰写课题研究方案。 c、组建课题组 d、组织课题研究人员培训，增强对本课题研究意义的认识 课题申请审批书 唐国云 2 课题实施阶段（2012年3月——2012年10月 a、按课题研究方案组织研究，完善方案。 b、课题研究人员示范课（必须运用课件）。 c、收集阶段性研究成果。主要为教学反思、论文、教案、课件。 d、召开课题研讨会。 教学反思、论文、教案、课件集 唐国云 3 结题阶段（2012年11月——2013年2月）