十四课_多彩的拉花.docVIP

十五课 多彩的拉花 课时：1 教学目标： 1.学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花，并能设计出多种用途。 2.通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间的情感、培养保护环境及美化环境 的意识。 3.感受制作拉花的乐趣。 教学重点及难点： 1.运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用自制的拉花美化自 身与环境。 2.通货自主、合作探究的学习，学习欣赏及制作拉花的方法，并能为拉花设 计出多种用途。教具准备： 彩纸、剪刀、胶棒、钉书机、ppt课件 教学过程： 一、组织教学： 教师检查学具的准备情况，加强安全教育（课堂安全儿歌：小剪刀头儿尖尖，防护帽儿戴上边；拿起它把图案剪，安全意识要增添；一手扶纸一手剪，刀尖离手距离远；递剪刀 礼先让，剪刀头儿握手间；不乱挥舞不打闹，保证安全真喜欢）。 二、引入：魔术 出示一张长方形的纸，请一个学生拉拉，说一说他会变长吗？有弹性吗？ 你们相信老师能在十秒钟之内就能纸变长吗？（请小朋友帮老师到数十 秒，老师快速用剪刀剪出拉花，展示给学生看，增加互动和兴趣） 像这种可以拉伸的像花一样的我们叫它拉花（出示课题并板书：多彩的拉花） 三、讲授新课： （一）了解拉花 1.拉花有什么用呢？(抽1-2个学生回答） 2.回忆：在生活中，你在什么地方见过拉花？(抽2-3个学生回答） 3.让学生欣赏生活中美丽的拉花（欣赏课件）。 师小结：拉花是节日的象征，他可以让我们的节日显得更加喜庆。环境是 我们人类生存的家园，我们每个人除了要爱护环境外，更要学 会用自己灵巧的双手来美化环境。 （二）学习拉花的制作方法 1.这么好看的拉花是怎么做出来的？你们想不想学一学？ 2.谁还记得刚才老师是怎样制作的？（板书：剪）大屏幕看制作图，说一说要注意些 什么？ 3.大屏出示拉花的折剪示意图和剪的示意图，对比两个示意图有什么 不同？（板书：折 剪）（老师示范折剪，边剪边念儿歌：左一剪，右一剪，千剪万剪要相连 4.看大屏幕，看示意图，请生和老师一起边剪边念儿歌：小剪子， 转转转，一圈一圈向里转，一圈一圈向里剪。请生说一说你是怎么制作 这个拉花的，制作时应注意什么？（板书：画） 5.你会识图制作拉花了吗？老师要考考你们，出示示意图，让生自 己看示意图尝试折剪拉花，看哪个组的小朋友在2分钟之内完成得最好。 请生说一说用到了哪些方法？制作完了就是拉花了吗？还要怎么样才是 拉花呢？（老师拉开拉花提示，板书：拉） 四、欣赏学生作品： 师小结：看了这么多漂亮的拉花，很多小朋友已经迫不及待的想制作了， 在制作之前让我们一起读一读课堂安全儿歌。你们准备好了吗？现在开始操作。 五、学生制作： 学生分前后两排四人为一个小组合作，每组选出一个代表，制作拉花装饰 代表你们那个组的小朋友参加我最美大赛，教师巡视课堂，指导学生制作，大 屏出示学生优秀作品。 六、评价：我最美大赛评选活动 选出： 色彩美 创意美 协作美 七、拓展： 示意图与拉花连线。你们能根据这样的示意图制作拉花吗？（生：能） 请你们回家尝试制作更多不同造型的