黄冈2012届高三生物课时33生态系统的能量流动与物质循环.pptVIP

数据分析与处理： 课时30 生态系统的能量流动 生态系统的物质循环 高三生物第一轮复习 本节考点 考点1 生态系统的能量流动 考点2 生态系统的物质循环 考点3 探究土壤微生物的分解作用 输入 转化 考点1 生态系统的能量流动 一、能量流动的过程 1.概念：生态系统中能量的_____、_____、_____和散失 的过程。 生产者 (1)起点：从 固定太阳能开始。 食物链和食物网 (3)传递途径： 。 传递 (2)总能量： 。 生产者固定的太阳能 (4)散失：通过 ，以 的形式散失掉。 细胞呼吸 热能 2.过程 初级消费者 摄入(a) 用于生长发 育和繁殖(e) 次级消费 者摄入(i) 呼吸 散失 遗体 残骸 初级消费者 同化(b) 分解者利用 粪便(c) 散失 … 呼吸 (d) (f) （5）能量流经第二营养级示意图 … b= ? （6）流入每一营养级的能量去向 a.自身呼吸散热消耗； b.流入下一营养级； c.被分解者分解利用； d.未被自身呼吸消耗，也未被后一营养级和分 解者利用，即“未利用”。如果是以年为单位 研究，这一部分的能量将保留给下一年。 生产者 (植物) 呼吸作用 初级消费者 (植食动物) 呼吸作用 次级消费者 (肉食动物) 呼吸作用 分 解 者 … 呼吸作用 三级消费者 (肉食动物) 呼吸作用 太阳光能 化学能 热能（最终归宿） (7)生态系统的能量流动图解 能量形式的变化: 二、能量流动的特点及意义 1．实例：赛达伯格湖的能量流动图解 分解者 肉食性动物 植食性动物 生产者 出入比 输入下一营养级 流入能量 营养级 464.6 62.8 12.6 14.6 62.8 12.6 13.52% 20.06% 逆转 循环流动 逐级递减 10%～20% 2．特点 (1)单向流动 能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不可 ，也不可 。 (2)逐级递减 能量在沿食物链流动的过程中是 的，传递效率大约为 。 3．能量传递效率的相关“最值”计算 提醒：已知高营养级求需要低营养级的最值时，要注意高营养级的食物来源有没有具体分配，若有就不能直接选最长或最短的食物链，而要按分配情况逐一计算。 每一营养级生物_______________ 每一营养级生物 ______________ 每一营养级生物____________ 每一级含义 象征 含义 特点 形状 类型 项目　 能量金字塔 数量金字塔形 生物量金字塔 一般为正金字塔形 一般为正金字塔形 正金字塔形 能量沿食物链流 动过程中具有逐 级递减的特性 所含能量 个体的数目 有机物总量 3．生态金字塔 生物个体数目在食 物链中随营养级升 高而逐级递减 生物量(现存生物有 机物的总质量)沿食 物链升高逐级递减 4．意义 (1)帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到 最有效的利用。 (2)帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使 能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 思考：建立新型农业生态系统，能提高能量的传递效率吗？ 1．概念：组成生物体的________________等元素，都 不断进行着从 到生物群落，又从 _______ 到无机环境的循环过程。这里所说的生态系统是指 ，因此又为 。 C、H、O、N、P、S 无机环境 生物群落 生物圈 生物地球化学循环 一、物质循环 考点2 生态系统的物质循环 全球性、物质可被反复利用。 2．特点： CO2 含碳有机物 CO2和碳酸盐 循环 3.碳循环 (1)无机环境中存在形式： 。 (2)生物群落中主要存在形式： 。 (3)无机环境与生物群落之间的循环形式： 。 (4)特点：具全球性，可 利用。 （5）过程图解 若人们乱砍滥伐森林，对碳循环有何影响？ 大气中的N2 生物固氮 工业固氮 闪电固氮 硝酸盐和氨等物质 动植物遗体等 氨化细菌 NH3 NO3 － 硝化细菌 反硝化细菌 多种植物 多种动物 在生物圈中，一方面N元素通过固氮作用等作用进入生物群落， 另一方面N元素又通过反硝化作用重新返回大气。 4.氮循环 二、能量流动与物质循环