读孟尝君传导学案教师用.docVIP

学科 语文 任课教师 任课班级 导学课题 《读孟尝君传》 要点记录 导学目标 1积累文言词汇，理解重点词句的含义，正确地翻译课文。 2理解课文的思想内容，领悟作者的独特见解。 王安石，字介甫，号半山，生前封荆国公，死后谥号文。抚州临川人，于北宋真宗天福五年（公元1021年）出生在官宦之家。 王安石是北宋的名相，同时也是一名杰出的思想家、文学家。王安石了解北宋中期的社会危机，于是向宋仁宗上《万言书》，要求改革吏治、实行变法。到了宋神宗时期，王安石积极推行“新法”，与以司马光为首的保守派展开斗争，确保“新法”的颁布实施，被列宁称为“中国十一世纪的改革家”。 王安石的诗文造诣也很高，名列唐宋八大家之中，他的文章《伤仲永》，情理兼具；他的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的诗句，至今仍脍炙人口。文学上的代表作有《答司马谏议书》、《游褒禅山记》等。我们学过他的诗《登飞来峰》。 二、了解背景 1、《孟尝君传》是王安石读过《史记·孟尝君列传》后写的随笔，全篇只有八十八个字 ，短小精悍、字字警策。 2、由于通过养士的方式可以大量集中人才，既能迅速抬高自己的政治声誉，以号召天下，又能壮大自己的政治力量，以称霸诸侯，所以上层权贵们争相礼贤下士，不拘一格地网罗人才，形成了“士无常君，国无定臣”的人才流动和人才竞争的大好局面。对社会发展起着极大的推动作用。 战国时代，养士已成为上层社会竞相标榜的一种时髦风气。养士之规模也是春秋时期所不能望其项背的。 秦相吕不韦、燕太子丹，“战国四公子”、门下都收养有千人以上的门客。他们均以养“士”著称。据史书记载，“四公子”门下的食客都超过三千人。孟尝君的封地是拥有万户以上人口的薛邑，但他在薛邑一年的收入还不足以供养门客。 孟尝君，姓田，名文，是战国时齐国的公子，封于薛（今山东滕县南）。他与当时赵国的平原君，楚国的春申君，魏国的信陵君，都以“好养士”出名，称为“战国四公子”。孟尝君当时有食客数千，可谓宾客盈门、谋士云集。秦昭王称赞孟尝君善于结交各种人才，说：“孟君门下，如通物之市，无物不有。” 三、要求学生查有关资料，做适当整理积累。 导学过程 一、同学之间交流有关资料。 二、熟读课文，了解内容大意。 世皆称孟尝君能得士，士以故归之；而卒赖其力，以脱于虎豹之秦。 嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？ 不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？ 夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。 三、解释加点词，翻译句子，达到疏通句意的目的。： 世皆称孟尝君能得士，士以故归之； 注释： 翻译： 而 卒 赖 其 力，以 脱 于 虎豹之 秦。 注释： 翻译： 嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？ 注释： 翻译： 不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？ 注释： 翻译： 夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。 注释： 翻译：