机械制造工艺教案第一章1节.pptVIP

机械制造工艺基础 主讲教师：周世权 绪论 0．1《机械制造工艺基础》课程的性质、地位和作用 0.1.1课程的性质：《机械制造工艺基础(FundamentofMachineManufacturingProcess)》是学生学习机械制造系列课程必不可少的先修课，也是获得机械制造基本知识的技术基础课和必修课。 0.1.2课程的地位：《机械制造工艺基础》是一门实践性很强的技术基础课，是研究产品从原材料到合格零件或机器的制造工艺技术的科学。 绪论 0.1.3课程的作用： 学生在工程实践过程中通过参观典型的制造工程系统、独立的实践操作和综合工艺过程训练，将有关制造工程的基本工艺理论、基本工艺知识、基本工艺方法和基本工艺实践有机结合起来，达到获取丰富的感性知识的目的。同时，通过本课程的学习，将感性知识条理化，并上升为理性知识，实现认识的第一次飞跃。然后通过创新实践实现从理性知识到指导实践的第二次飞跃。 绪论 0．2《机械制造工艺基础》课程的内涵和特点 0．2．1本课程的内涵 1)定义： 制造工程是研究物质从原材料到合格产品的制造工艺过程的科学。 2)制造工程的主要内容: 包括材料成形和加工工艺两大部分。其中材料成形主要是在保证性能要求的前提下，优质低成本地获取具有一定结构和形状的毛坯或者产品的制造工艺学，通常将其称为热加工工艺学。但其内涵远远地超过了热加工的范畴，主要包括铸造、焊接、锻压、热处理、粉末冶金、塑料成形、陶瓷和复合材料的成形。而加工工艺一般是指将材料成形所获毛坯，通过切除的工艺，优质低成本地获取具有一定结构和形状、一定的精度和表面质量的产品的工艺过程，通常将其称为冷加工工艺学。但其内涵远远地超过了冷加工的范畴，主要包括车削、铣削、刨削、磨削、钳工、现代计算机控制的加工工艺（数控机床和加工中心）、特种加工（超声波、电火花和激光）、以及快速制造。 绪论 0．2．2本课程的特点 由于科学技术的发展传统的制造工艺越来越受到现代制造技术的挑战。同时，现代制造技术又要以传统的制造工艺为基础。因此，本课程将以基本制造工艺为主，而以现代制造技术为辅。然而，由于现代制造技术已经成为大中型制造类企业的主要生产技术，所以，应努力使现代制造技术的内容所占比例不断提高。为此，传统制造技术与现代制造技术的一般知识构成了本课程的基本特征。 0．2．2．1传统制造技术的特征 传统的制造技术可概括为图0-1所示的基本内容。 图0-1 绪论 传统的制造业起源于18世纪的工业革命，18世纪后半叶以蒸汽机和工具机的发明为特征的产业革命，标志着制造业已完成从手工业作坊式生产到以机械加工和分工原则为中心的工厂生产的艰难转变。19世纪电气技术的发展，开辟了崭新的电气化新时代，制造业也得到飞速发展，制造技术实现了批量生产、工业化规范生产的新局面。20世纪的内燃机发明，引发了制造业的革命，流水生产线和泰勒工作制得到广泛的应用。两次世界大战特别是二战期间．以降低成本为中心的刚性、大批大量制造技术和生产管理有了很大的发展。可以说，这种以机器制造机器的刚性、大批大量制造技术是传统制造技术的主要特征。所以，本课程将主要讲述自动或半自动机械制造工艺方法，这类工艺技术在当今的工业规模生产中仍然占有相当大的比重。 绪论 0．2．2．2现代制造技术的特征 现代制造技术具有下列特征： 1）计算机技术、传感技术、自动化技术、新材料技术以及管理技术等诸技术的引入，与传统制造技术相结合，使制造技术成为一个能驾驭生产过程的物质流、信息流和能量流的系统工程。 2）传统制造技术一般单指加工制造过程的工艺方法，而现代制造技术则贯穿了从产品设计、加工制造到产品销售及使用维护等全过程，成为“市场—产品设计—制造—市场”的大系统。 3）传统制造技术的学科、专业单一，界限分明，而现代制造技术的各专业、学科间不断交叉、融合，其界限逐渐淡化甚至消失。 绪论 4）生产规模的扩大以及最佳技术经济效果的追求，使现代制造技术比传统技术更加重视工程技术与经营管理的结合，更加重视制造过程组织和管理体制的简化及合理化，产生一系列技术与管理相结合的新的生产方式。 5）发展现代制造技术的目的在于能够实现优质、高效、低耗、清洁、灵活生产并取得理想的技术经济效果。 绪论 0．3《机械制造工艺基础》课程的任务和学习方法 0．3．1学习本课程的主要任务 1）使学生掌握主要机械制造工艺的基本原理、主要方法和应用特点。熟悉机械零件的常用制造方法及其所用的主要设备和工具；了解新工艺、新技术、新材料在现代机械造制中的应用。 2）使学生对典型零件初步具有选择加工方法和进行工艺分析的能力，在主要工种方面应能独立完成典型零件的加工制造工艺过程，并培养一定的工艺实验和工程实践的能力。 绪论 3）培养学生生产质量和经济观念，理论联系实际、一