如何搞好英语课外活1.doc

如何搞好英语课外活动 摘要： 英语课外活动是指英语教师利用课外时间，组织学生开展丰富多彩的英语实践活动。课外活动实质上是课堂教学的延伸和拓展，将课堂理论知识转化为实际操作能力。密切加强师生关系，激发和培养学生的英语学习兴趣，增强学生学习信心有着不可替代的作用。课外活动既是素质教育的需要，又是弥补课堂教学中学生运用英语进行交际时间的不足，大大增加实践训练的机会。课外活动组织训练对于提高学生的综合素质有着很大的帮助。从而培养学生高尚的审美情趣使其成为一定社会所需要的专业人才。 关键词：意义英语课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野发展智力和个性培养能力是学校在教学计划和教学大纲范围之外，对学生实施有计划、有组织的英语教育教学活动。布置出别出心裁的英语文化氛围开展板报、手抄报展评创办校园英语广播形式多样的语言环境。形式多样的语言环境英语小谚语、小故事、小幽默、童谣、诗歌、歌曲让学生在课外活动中互相帮助互相感染，进而共同提高水平，长久保持学习英语的兴趣，促进英语课外活动的搞好。师生之间关系的和谐是保障成功的重要共同磋商学习增加“学困生”得到教师和其他同学帮助的机会，从而达到整体推进班级进步的目的。生活的各个方面进行交流，久而久之，同学之间更加亲密，师生之间的距离也越来越近学生的外语基础知识主要是通过课堂教学来传授，培养和掌握的课外活动则是课堂教学的延伸和补充，目的在于巩固课堂上所获得的知识和进一步发展学生听说读写的技能。尽可能传递新知识、新信息，学生拓宽视野，扩大知识领域学生好胜心强，我们可以这一特点，组织各类英语竞赛，以提高他们学习英语的兴趣，激发的求知欲望，培养竞争意识，提高学生使用外语的能力。 英语编写活动黑板报、英语小报、广播台等。这些活动不仅可以学生施展的聪明才智，训练他们的各种能力，而且能充分调动的积极性主动性。 教师可设立符合学生学习生活内容的主题，创设一定的场景，大家互相交流，共同提高。这种活动形式对提高学生的口语能力有很大帮助，只要能坚持下去，就会收到很好的效果。 好动，喜爱游戏是学生的天性。孩子们在游戏中学会了语言，开发了智力，并且获得了人类的知识。通过英语游戏，可以培养孩子们的记忆能力，观察能力，想象能力等。在课外活动中，学生可以通过各种渠道，如广播、电视、电脑、报纸了解，积累文化背景知识，掌握社会风俗、文化礼仪、语用差异等多方面的知识。通过开展制作英文报纸学生不但增加了实践语言的机会，还学到了很多鲜活的语言表达方法。同时，在活动中，学生还开阔了眼界，增强了学好英语的自信心和学习动力所以，英语课外活动可以有效地将英语学习和实际运用结合起来，让学生在用中学，学中用，从而极大地提高了学生英语学习的效率，充分发挥了他们的学习积极性。1.杨连瑞等主编《英语教育学》山东大学出版社，1995年。P373 2.英语辅导报初中教师版2001-2002学年第2期 3.何兹基著《英语学科素质教育新模式》福建教育出版社2001年 4.聂红霞《英语辅导报》初中教师版2001-2002学年第16期 5.朱利群《英语辅导报》初中教师版2001-2002学年第10期 6.陈红??《英语辅导报》初中教师版2001-2002学年第16期 7.鲍东明《英语辅导报》小学教师版2001-2002学年第17期 8王玲芳《英语辅导报》初中教师版2001-2002学年第15期 9.南雅莉《英语辅导报》小学教师版2001-2002学年第14期 10刘莹 《英语辅导报》小学教师版2001-2002学年第11期 11教育部《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》北京师范大学出版社，2001。 12卢莉“中学英语形成性评价的探索与实践”2002年第12期?P22 13李斌娜《英语辅导报》小学教师版2001-2002学年第5期 14北京师范大学文学院课题组“设计有效的小学英语课堂教学活动”(下)?《中小学外语教学》2003年第10期 P11? 15《英语辅导报》小学教师版2001-2002学年第14期 16黄英《英语辅导报》初中教师版2003-2004学年第18期 8