实验技术人员工作量考核办法.docVIP

实验技术人员工作量考核办法 　第一条 　高校实验技术人员工作量考核是实现实验室科学管理 的一项重要措施。为了深化教育改革，充分调动实验技术人员的积 极性，努力提高实验教学质量和科研实验水平，促进实验室建设与发展。 根据国家教委颁布的《高等学校实验室工作规程》的精神和我校实验室工 作的实际情况，特制定本试行办法。 　 　第二条 　实验室工作主要包括实验室建设、教学实验、科研实验、科 技开发、测试服务、物资管理和队伍管理等。由于这些工作往往受到实验 室内、外各种随机因素的影响，比较难于全面地、定量地进行考核。根据 我校的实际情况，宜采取定量与定性相结合的原则进行考核。 　 　第三条 　实验技术人员工作量考核要有利于合理安排工作；有 利于岗位责任制的实施，充分反映出各人的工作实绩，推动实验室各项工 作的开展；有利于人才培养，鼓励实验技术人员在业务、技术上力 求上进。 　 第四条　考核内容 　 　实验技术人员工作量考核，以实验室各级人员的岗位职责及聘 任期下达的任务为依据。以教学实验、科研实验、设备物资管理，仪器设 备的维护、实验室建设与管理等工作为主要内容，进行学年度的量化和定性考核。 第五条 实验技术人员年工作量定额 　 　实验技术人员一般按其职务资格安排工作，参照学校全面工作 安排，全年工作量定为１４００小时（按每学年４０周，每周业务工作５ 天，每天７小时工作计算）。 　 第六条 考核的实施 １、为了便于每学年末考核，各实验室要做好各项工作量日常统计和 核实工作，做到每一件工作都有指标和记录。 　２、各类人员要做好所完成工作的记录，建立工作日志制度，作为学 年末考核量化依据。 　 　３、每学年末，由本人如实填写《重庆商学院实验技术人员工作 量考核表》，交实验室或教研室考核组据实审核，报系考核组复核批准， 交一份到设备处实验室管理科存档。 　 　４、经考核，工作量不足或超工作量过多的人员，各实验室必须调整 岗位职责或工作任务；学校和系有权对工作量不足而占有过多编制数的实 验室进行人员调整。超工作量者，按学校有关规定给予补贴。 　 附件: 重庆商学院实验工程技术人员工作量考核细则 一、　实验教学工作量的考核与计算方法 　 　实验技术人员按教学计划由实验室（或教研室）主任安排实验 教学工作时，参照本项工作量考核。 　 　１．指导实验工作量（Q1） 指导实验工作量主要包括实验课的备课、上课和指导 实验。每次每人带半个自然班（即８组、每组２人）其首次指导工作量为： 　　Q①＝计划实验时数×Ｊ1×K　　（小时）（１.１） 式中 Ｊ1 为实验课类别系数，取值为： 　　 　　　计算机上机实习　　　　　　　Ｊ1＝２ 　　　　 　基础课实验　　　　　　　　　Ｊ1＝３ 　　 　　　专业基础课实验　　　　　　　Ｊ1＝４ 　　 　　　综合性、设计性实验　　　　　Ｊ1＝5 　 　K 为指导者职称系数，取值为： 　　 　　　高级职称　　　　　　　　　　 K＝０.８ 　　 　　　中级职称　　　　　　　　　　 K＝１.０ 　　 　　　初级职称　　　　　　　　　　 K＝１.２ 　 　若单人设组，每次实验人数多于１５人，则工作量上浮２０％。 　指导重复实验的工作量可以按首次指导实验工作量的８０％ 计算， 即 　 　Q②＝Q①×重复班数×0.8小时　　　　　（１.２） 则　Q1＝Q①＋Q② 　 　２．批改实验报告工作量　（Q2） 　 　Q2＝K·M／Ｊ2　　　　（小时）　　　　　（２） 式中　Ｊ2　为每小时批改实验报告的定额。取值规定为： 基础课　Ｊ2＝6，专业课　Ｊ2＝5　设计性实验Ｊ2＝3 　　K　为指导者职称系数　（同前）。 　　M　为批改实验报告的总份数。 　 　 　３. 实验准备与整理工作量　　（Q4） 　　要求排出实验设备，做好实验中条件的保障、实验材料的提供和实验 后的整理工作。 　 　Q4＝实验项目个数×T＋2×重复次数（小时）（４） 式中 T 为实验准备时间，取值为： 　计算机类　　　　　　　　T＝１６　小时 　 　物理（电子）类　　　　T＝１５　小时 　 　其它类型　　　　　　　T＝６～１０小时 式中系数“２”表示每次重复实验的准备时间为２小时。 　 　４.实验性课程设计工作量　（Q5） 　 　以半个自然班（１６人）配置一名实验辅导人员计算,其工作量为： 　 　Q5＝计划实验天数×7×班数×2×N（小时） （５） 式中“７”表示每天按７小时计算，“２”表示每班需２人辅导，Ｎ表示 课程设计前的备课及其它准备工作的修正值，一般取　Ｎ＝２。 　 　５.毕业设计（论文）工作量　（Q6） 　 　承担毕业设计实验的实验室，按半个自然班（１６人）配备一名实验 人员做辅助性工作，其工作量为： 　 　Q6＝计划实验周数×35×学生数／16人（小时）