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OLMP|开放实验室管理平台V1.0 技术白皮书  目 录 一、 概述 3 二、 技术架构 4 三、 功能架构 5 四、 产品利益 6 五、 适合对象 6 六、 应用拓扑 6 七、 功能描述 7 八、 产品特色 9 九、 技术优势 9 概述 1999年以来，中国高等教育规模快速增长。2004年，全国各类高等教育在学人数已超过2000万人，数量规模居世界首位。　　2004年，全国共有研究生培养单位769个，在学研究生81.99万人，其中在学博士生16.56万人，硕士生65.43万人。全国共有普通高校1731所，其中本科院校684所，高职（专科）院校1047所。全国普通本科、高职（专科）在校生1333.5万人，其中，本科在校生是737.84万人，高职（专科）在校生595.65万人。同年，全国成人高等学校505所，成人本专科在校生419.8万人。　　近年来，国家实施了“211工程（面向21世纪建设100所左右一流大学）”和“985工程（世界一流大学和高水平大学建设项目）”，推进了高水平大学和重点学科的建设，一批大学的基础设施明显改善，人才培养能力显著增强，科学研究水平与社会服务能力明显提高，产生了一大批具有重大影响的科研成果，为现代化建设提供了较为有力的人才支持和知识贡献。随着学校规模的不断扩大、学生的数量急剧增加，近年来，高校实验室已逐渐成为科研、教学的重要组成部分。建立功能完善的实验室管理系统已成为必须。该系统主要涉及实验设备以及教师基本信息的管理，旨在提高管理的工作效率。同时提高信息的开放性，使实验室管理更为系统化、规范化。所采用的开发语言是微软公司的Microsoft .NET，是用于创建下一代应用程序的理想而又现实的开发工具，代表目前最新的开发语言和技术。 ????Microsoft .NET的核心内容之一就是要搭建第三代互联网平台，该平台能够最大的保护用户的现有投资和适应未来发展的需要。在 .NET平台上，不同网站、应用系统之间通过相关的协定联系在一起，她们之间形成自动交流，协同工作，提供最全面的服务。.NET 是一个全面的产品家族，它建立在行业标准和 Internet 标准之上，提供开发（工具）、管理（服务器）、使用（构造块服务和智能客户端）以及 XML Web 服务体验。支持传统的桌面软件开发和基于WEB系统ASP.NET应用开发。可发使用多种语言进行开发。见.NET架构图： 功能架构 产品利益 ? 1、全面开放了实验室的实验资源：试验设备、试验时间、实验课程等科目2、延长了实验的开放时间，方便学生自主灵活参与实验，充分发挥学生的主观能动性，大大提高实验教学的效果；?3、规范了实验室的管理流程，提高了实验室的利用效率；各大中专院校 功能描述 OLMP|博思特开放实验室管理系统为广大高校实验室提供正常实验教学管理和开放实验管理两大管理模式，满足各高校多种层次课程模型的设计应用。系统基于Web2.0互联网应用下提供实验室管理人员、指导/讲课老师、学生三大类角色的互动交互式应用。 教学实验管理 教学实验管理是对每学期正常实验教学提供给管理员、老师、学生三大类角色应用，管理员可以进行实验项目审核、教学实验安排、教学实验查询、预约情况管理；老师可以进行实验时间申请、实验项目申请、教学实验查询。学生可以用来实验查询、实验预约、查看预约、查看成绩。 开放实验管理 开放实验管理是目前高校创新教育的实验室管理机制，本功能提供管理员、老师、学生三大类角色应用。管理员进行开放实验发布、开放实验查询；老师进行开放实验查询、实验预约查询；学生进行预约实验、查看预约、查看成绩。 成绩管理 成绩管理主要提供给管理人员和老师用来统计分析学生实验成绩，主要有成绩设计、成绩查询统计、成绩分析。 考勤管理 配合管理机制有效执行，考勤应用提供考勤查询和考勤分析。 设备管理 设备管理主要是管理人员对设备进行数据信息记录及操作记录。 工作评估 工作评估帮助实验室管理人员对老师及实验负荷进行工作评估，教师工作量统计、实验室人时数统计。 办公交流 提供实验室相关人员之间网上协同交流平台，管理员可以发布通知、老师可以发布课件，学生可以在线交流等。 在线学习 提供给学生在实验室前后的实验预习，记录等 系统设置 系统设置是系统应用初始化部分，主要有院系及老师学生队伍管理、实验课程和项目设置、学期假期设置、考勤及系统设置等。 用户管理 用户管理主要针对系统三大类角色进行用户及权限指定。产品特色 基于SOA架构的Web2.0交互式B/S应用，系统有更好的技术先进性扩展性、集成性 三大角色应用体系，满足不同高校实验室队伍建设应用，加强示范中心建设； 多种课程体系并用，既有正常基础和专业实验教学，也有创新教育的开放实验管理； 成绩、工作评估、考勤管理等特色功能有