(春季版)七年级语文下册 第六单元 26 猫学案1(新版)新人教版.docVIP

猫 主备： 审核： 时间： 年 月 第 周 导学目标： 1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 3、揣摩生动的细节描写。 4、通过品读探究，懂得宽容仁爱、关爱弱小的道理并努力实践。 课堂导学方案： 一、合作与交流 1、朗读课文，给下面加点的生字词注音。 相称( ) 郁( )闷 一缕( ) 娱( )乐 污涩( ) 怂恿( ) ( ) 婢( )女 蜷( )伏 惩( )戒 怅( )然 2、解释文中重点词语的意思。 污涩： 怂恿： 蜷伏： 悲楚： 惩戒： 妄下断语： 逞能： 恍惚： 一尘不染： 眼花缭乱： 秩序井然： （一）整体感知 学生自由朗读课文，思考： 1、请用一句话概括文章主要内容。 2、朗读课文，完成下表。 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历 外形 性情 地位 结局 3、作者重点写了几只猫？为什么？ （二）深层探究 1、第三只猫难看也罢、忧郁也罢，但这都不妨碍它成长。然而，这种平静的生活很快消失，不幸随之而来，猫的遭遇是什么？ 2、“我”根据什么判定芙蓉鸟是这只猫咬死的？ 3、猫究竟为什么要“凝望”鸟笼呢？ 4、我的判断是否正确？是谁咬死了芙蓉鸟？根据是什么？ 5、为什么“我”对第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更“难过得多”？ 6、作者通过回忆三次养猫的经历，告诉我们一个怎样的人生道理？ 7、阅读这篇文章，你读到一个怎样的郑振铎呢？ （三）拓展延伸 讨论、交流，按句式说话：“对于__________，我想说：__________。” 自我反思：