现代教育技术与学科教学的整合研究教师培训.PPT

现代教育技术与学科教学的整合研究教师培训 教师培训讲义（一） CAI课件制作概述  CAI （计算机辅助教学）———COMPUTER-AIDED INSTRUCTION的简写。通常被认为是以计算机作为 教学的辅助手段，通过学习者与计算机交互而完成教学过程。 对于中小学教学，CAI至少包括3个部分： ①课堂展示； ②师生的个性化学习； ③分析评价。 （二）、什么是课件？ 课件是指利用多媒体手段对课堂教学中的某个片段、某个重点或某个训练内容进行辅助教学的软件。 它作为课堂教学的一部分，内容可深可浅，时间可长可短，制作时完全可以根据所教对象，有针对性地进行设计。 （二）、什么是课件？ 计算机“课件”有这样几个特点： ①面向课堂教学，而不是面向个别学生自学； ②结构自由，一个课件可以是一堂完整的课，犹如一个完整的教案，体现教学设计，也可以是一个单独的模拟演示； ③无需刻意雕琢的界面，无需复杂的交互； ④个性化，课件反映制作者独特的教学方式和方法。 （三）、积件与课件的关系 积件(integrableware)是由教师和学生根据教学需要，自己组合运用的教学信息和教学处理策略库与工作平台．是CAI发展的趋势。 （四）、制作课件需要哪些软件？ 微软的PowerPoint简单易学，软件流行通用，制作课件过程也极其简单，有时简直是立等可取；这种课件随着讲授者的逐步讲解， 一步一步演示和出现各种文字、图片、动画和视频等，配合声．可谓图文并茂，声光俱呈．动静有致．也是制作演示型课件的拿手工具。 （四）、制作课件需要哪些软件？ Macromedia公司开发的多媒体作品制作软件．可以说无人可以望其项背．其主力产品Authorware和Flash、Director， 大名鼎鼎，功能强大、好学易用。 （四）、制作课件需要哪些软件？ 而Key Curriculum Press公司的几何画板软件容量不足3兆字节，但却能动态地展示对象的几何关系，通过对几何对象的变换得到更加复杂的图形，同时数与形在几何画板中结合得又是非常紧密，因此对数学、物理 学科来说．它既是教具，也是学具。1996年，人民教育出版社发行该软件后，用几何画板 制作数理课件在全国风靡至今。 （四）、制作课件需要哪些软件？ 制作课件的软件还有：北大方正的方正奥思、FrontPage、Multimedia Builder、 课件大师等。 （四）、制作课件需要哪些软件？ 另外、制作课件的软件的辅助软件有：Swish、Cool3D、Photoshop、超级解霸、屏幕抓取软件及录音软件等。 （五）、制作课件的基本步骤 （五）、制作课件的基本步骤 * * CAI课件可以构成一种学习环境，在这个环境中，用户 与计算机 相互交流，在计算机的指导下去完成一门 课程的学习。 它的主要特点之一是创造个性化的学习环境。 （一）、CAI（计算机辅助教学）的含义是什么？ （一）、CAI（计算机辅助教学）的含义是什么？ 其中课堂展示类的CAI课件主要用来配合老师的课堂教学活动，化解教学内容中疑点和难点。“师生的个性化学习”是指教师或学生利用计算机工具查找教学的相关资料，参考学习别人的教学经验，或利用系列CAI教学软件的个别学习活动。“分析评价”指教师利用计算机建立学生档案，定量分析评价学生多方面的生活学习情况。 课件是在软件素材库基础上，通过制作平 台的组合，为某一特定教学对象、特定 教学内容和特定教师生产的教学软件。