朝城实验小学习字计划.docVIP

朝城实验小学习字计划 一、指导思想 为强化师生硬笔字训练，大幅度提升师生硬笔字水平，落实学校特色育人目标，继续推行“师生习字一刻钟”活动。学校根据自身情况，从实处着手，扎实落实活动精神，不搞形式，真正以提高师生书写水平为目标。 二、教学目标 1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 5、师生通过学校每学期二次的书法考级，达到相应的等级，提高自己的硬笔书写水平。 三、辅导内容： 1、正确的执笔姿势。教师要指导学生写字时，运用正确的执笔方法。正确的执笔方法是：大拇指、食指、中指自然弯曲，从三面将笔拿住；拇指与食指均用第一指节，中指则用第一指节侧上部垫住笔；无名指与小指靠在中指之下起支撑作用。手掌要空，不能手指扣手心。笔杆呈50度—60度。 2、正确的坐姿。写字时要头正、身直、臂开、足平，做到“三个一”，眼离纸一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸。 3、正确的笔顺和结构。要求学生按正确笔顺书写。对于结构，大到是左右结构还是上下结构，小到结构内部的部件乃至笔画搭配都要指导学生认真观察，或教师示范书写。教师要引导学生发现不同结构的字的布局特点，仔细观察字的笔画、部件在田字格中的占位，把字写得规范、端正。 4、严格纠正学生在写字中的不良习惯。如：不正确的坐姿和执笔姿势；不仔细观察就草草书写；看一笔写一笔，把字写散。教师要加强指导，加强示范，要严格要求，严格训练，要坚持不懈地培养学生良好的书写习惯。 四、习字内容： 1、各年级生字字帖。 2、学校发的写字课本。 3、教师根据本班学生的实际情况，为学生选定的内容。 五、辅导教师要求： 1、认真备课，精心准备。辅导教师每天要确定一个具体的辅导内容和要求，有计划有针对性地进行指导。 2、示范指导，严格规范。教师对于书写姿势、习惯的要求要熟练掌握，为学生做好榜样示范。对学生的要求要严格规范，持之以恒。 3、方法多样、注重实效。辅导方法可以将描红、临帖、脱帖练习相结合。定期在班内组织书法作品展，提高学生习字的兴趣和质量。 六、习字要求： 一年级：练习用铅笔写字，写得正确、端正、整洁，执笔方法和写字姿势正确；会按照田字格里范字写字，学习使用和保管写字用具，培养写字兴趣和良好的写字习惯。 二年级：继续培养写字兴趣，继续练习用铅笔写字，写得正确、端正、整洁；初步掌握正确的写字姿势和铅笔执笔要领；在认识常用汉字的偏旁部首的基础上，逐步掌握其写法，初步了解汉字结构；学会使用和保管写字用具，初步养成良好的写字习惯。 三年级：能比较熟练地用铅笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度；练习用钢笔写字，学会钢笔的执笔和运笔方法；学习用毛笔书写各种笔画及常用偏旁的方法，了解各种笔画和常用偏旁在字中的搭配关系；继续培养写字兴趣和良好写字习惯。 四年级：继续培养写字兴趣和学习用钢笔写字，要求写字正确、端正、整洁，行款符合要求，培养审美能力。 五年级：要掌握钢笔字的正确书写方法，比较熟练地掌握钢笔书写中笔画和偏旁的写法，及其在字中的搭配关系，提高写字的成功率，做到结构匀称，纸面干净，提高学生的审美能力。 六年级：能比较熟练地写钢笔字，掌握各种字形的结体方法，字写得正确、端正、整洁、匀称；会用横条格书写，写得端正匀称，行款整齐，有一定的速度；有良好的书写习惯。继续学习用毛笔临帖，通过米字格的临写；培养学生读帖目测能力。能较正确地辨认字的形体结构，比例大小，笔画位置，力求运笔正确，结构合理，写得与范字形神相似。同进，培养学生良好的审美情操，坚韧的意志品质等。 七、习字方式： 该活动共分两部分：一部分为学生习字；另一部分则为教师习字。不额外增加老师、学生工作学习压力和负担，师生全员参与，周一到周五每天下午课前1:40——1:55一刻钟为习字时间，教师按习字计划指导本班学生习字，其他教师在办公室中练习。师生每周交一次习字作业交教导处。 意在有限的时间内真正消化吸收所学内容，亦是“积少成多”之意，符合书法练习循序渐进、日积月累的规律。不贪多，不急于求成，真正做到扎实有效。 八、指导教师安排： 1、领导负责年级安排：郭春英 一年级 张文昌 二年级 刘华锋 三年级 秦守现 四年级 孟继龙 五年级 王瑞芳 六年级 2、教师安排： 班 级 指导教