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如何预防校园欺凌，应对校园欺凌的方法 导读 近日，网传北京一小学生遭同学欺凌，校园暴力再次引发关注。辱骂、殴打、脱衣、拍照…据调查，87%的青少年都不同程度地遭受同学的暴力行为。哪些信号说明孩子已遭欺凌？遭遇校园欺凌怎么办？别让校园暴力成为孩子一生的阴影。 一、什么是校园欺凌 校园欺凌是发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱早造成伤害的。 二、校园欺凌的主要行为 骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者 打：打架、斗殴 毁：损坏受害者的书本、衣物等个人财产 吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事 传：网上传播谣言，人身攻击 三、校园“小霸王”是如何出现的？ 1.家庭 过度溺爱导致任性、骄横等不良心理 不良家庭环境让孩子背负过多压力，催生心理障碍 2.学校 只重视成绩而忽视了道德教育 平时缺乏管理，出了事又急于息事宁人 3.社会 暴力影片、游戏等，引起青少年模仿 社会不正之风影响青少年的是非观 部分媒体过度过细再现犯罪经过 4.司法 法律界定不清晰、惩戒不严 法制教育缺失 法律规定，14周岁以下属于完全无刑事责任能力人 四、这些可能是校园欺凌的信号！ 1、身体伤痕，孩子身体表面无故出现瘀伤、抓伤等人为伤痕 2、孩子鞋子、首饰、文具等个人物品经常丢失或破损 3、如厕习惯改变，比如孩子非得回家才上厕所 4、回到家常带着伤心、沮丧情绪，很可能在学校受到言语诽谤等精神伤害 5、任何形式的自我伤害甚至自杀行为 6、孩子非常不想上学，甚至逃学，装病请假 7、索要、甚至是偷窃家里的钱物，来替换被盗的钱或物 8、拒绝谈论学校里的事情或与同学之间的关系，或闪烁其词 9、携带或试图携带“保护”工具（棍子、刀等）去学校，并且表现出“受害者”的肢体语言，如拒绝眼神交流、耸肩弓身等 10、失眠、噩梦、尿床等 五、家长该如何预防并应对校园欺凌事件呢？ 1.给孩子的穿戴和学习用品尽量低调，不要过于招摇。 2.教育自己的孩子不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴；在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。 3.教育孩子上下学和活动时尽可能结伴而行；独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方；不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。 4.如果侵犯者偷你孩子的东西，就给孩子要带到学校去的学习、生活用具上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。 5.教育孩子，如果他在某些方面与别人不一样，这也没有什么关系。尽早地让孩子明白这一点，孩子会形成坚实的自我价值感，会认同自己，感到自己也同样值得尊重。 6.让孩子参加自卫训练。你也许并不希望孩子对侵犯者实施身体上的报复，但情况一旦恶化，让孩子有自我保护的能力总是好的。这些训练还可以大大提高孩子的自我尊严，减小他成为受欺负者的可能。 7.如果欺负仅仅是口头或网络上的，告诉你的孩子不要理会那个侵犯者。有时侯，侵犯者在得不到回应或是被欺负者并未因此而担惊受怕的情况下，他们往往会失去兴趣，事情就过去了（当然，但愿他们不是继续去搜寻下一个目标）。 如果情形继续，让你的孩子告诉侵犯者，他给别人带来的感受是什么，并且要求他停止他的粗暴行为。有些侵犯者面临挑战时，会收敛和停止自己的错误行为。 8.如果遇到校园欺凌，首先可以大声警告对方，他们的所作所为是违法违纪的，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。 （幼儿园的儿童可以说：你为什么打我，你这样做是坏孩子。）这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为，二是欺凌者大都知道自己的行为不对，心虚，洪亮的声音可以起一个震摄作用。 如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍受挨打。 ※自卫的原则不是以暴制暴打回去，而是同样起一个震摄作用，以行动告诉对方我们不是软弱可欺的。 一般欺凌者都欺软怕硬，若看到欺负对象奋起反抗，多会心虚停止攻击行为，而如果被欺负者默默忍受，反而会让他更加得意忘形，从而持续攻击行为，直到达到目的为止。 如果反抗后对方仍未停止攻击，应该在自卫的同时大声呼救求助，并且寻找机会逃走，保护好自身安全是最重要的。 9.如果遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。当他在公共场合受到一群人胁迫的时候，应该采取向路人呼救求助的态度，这种办法会免去一些麻烦。 真正等到事情发生之后，到了一个封闭场所里面就比较难办了。如果呼救或者反抗的话，可能会遭来更加激烈的一些暴力。 人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。唯一的就是麻痹对方，顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间，寻找机会逃走，而不是准备在那儿忍受一切。 受到这种暴力以后，很多人都是被威胁报案的话会受到报复，但还是应该告诉孩子，碰到这种事情一个是不要沉默，再一个是不要