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高校思想政治教育创新发展两个要素契合问题探讨 　　摘 要： 高校思想政治教育创新发展，必须解决好思想政治理论教育与思想政治工作契合问题。思想政治理论教育与思想政治工作契合的实践应做到：实现思想政治理论教育与思想政治工作要素契合，配合学校思想政治主题教育活动上好思想政治课；教学方式进行思想政治工作方式性的改进；教学内容契合思想政治工作内容，体现时代性，贴近学生，充分满足学生心理与思想深处对健康成长的营养需求。 　　关键词： 高校思想政治教育 思想政治理论教育 思想政治工作 　　一、高校思想政治教育必须解决好思想政治理论教育与思想政治工作的契合问题 　　高校思想政治教育主要解决两方面问题：一是解决学生在学习、生活和社会实践中产生的思想和行为问题，帮助学生克服遇到的实际困难，使学生思想稳定、行为正确、健康成长。二是提高学生思想政治觉悟，加强自身修养，提高自身素质，成为社会主义“四有”新人。高校思想政治教育工作系统目前有两个主要分支，一个是党团组织、辅导员和学生管理部门，主要做学生日常思想政治教育和相关管理工作；一个是思想政治课，主要做学生思想政治理论教育。这两个主要分支，是学校思想政治教育工作系统的重要因素，两个要素的契合，对创新高校思想政治教育，有着重要作用。从目前情况看，两个要素契合不够，存在一近一远状况：党团组织、辅导员、学生管理部门离学生日常生活与课外空间近一点，但却离学生心理和思想深处对思想政治教育理论营养的需要远一点；而思想政治教育教师离学生理论营养的需要近一点，但却离学生日常生活与课外空间远一点。这种不契合状况，使思想政治教育效果受到很大影响。从操作层面看，改变这种状况，关键在于解决好思想政治理论教育如何与思想政治工作契合问题。囿于传统教学理念，思想政治课教师在日常教学中往往容易按部就班、照本宣科，少与学校思想政治工作联系起来教学，脱离学生实际，教师与学生交流甚少，教学内容枯燥，“老师与我们隔得太远”，造成学生对思想政治课的失望。加强和改进大学生思想政治教育，发挥好思想政治??主渠道作用，应当实现思想政治理论教育与思想政治工作契合，科学整合思想政治教育内容和形式，如此才能开创高校思想政治教育创新发展新局面。 　　二、学校思想政治理论教育与思想政治工作契合的实践探索 　　（一）实现思想政治理论教育与思想政治工作契合 　　高校思想政治教育践行中央“进一步加强和改进大学生思想政治教育”并在实践中创新，思想政治理论教育服从和服务于学校思想政治工作，保持一致，推进思想政治工作开展，我们认为应在教学中做到三个坚持：一是坚持思想政治课独特的思想性、理论性、知识性、指导性和灌输性特点，与思想政治工作人文关怀、心理疏导、联系实际、情感感化特点相结合，改进教学方式，注重实效性。二是坚持按学校思想政治教育工作整体规划、部署和工作重点，展开理论教育，做到两不误：不误理论知识讲授，不误与学校思想政治工作契合协调。三是坚持做好课前调查，保持各方联系，课程内容结合实际，把握学校思想政治工作重点，搞活思想政治理论教育。思想政治理论教育要实现“尊重人、理解人、关心人”，受到学生欢迎，体现以人为本，不能离开社会、学校、学生实际搞“世外桃源”式的“纯理论知识”教育，要通过与学校思想政治工作契合，体现出它的实践性。教师在知识讲授中，要关注学生思想和生活实际，把深奥的知识实际化，把枯燥的知识“味美化”，让生活走进课堂，让激情充满课堂，让真理激活课堂，满足学生求知欲，解决好学生的困惑，做学生的指路人，同路人、帮助人，做学生的良师益友，如此契合学校思想政治工作，贴近学生，与学生建立良好情感联系，获得学生信任，使师生之间心灵沟通、良性互动，给有限的思想政治课以无限活力。 　　具体做法上，教师授课之前应进行调研，了解学校、系部、班级、学生对思想政治理论方面的要求和希望，了解学生关心的实际问题、热点问题，了解学生突出的思想认识问题和行为表现问题，获得一手材料。在此基础上，把问题归纳整理，融进相关教学内容中，理论与实际结合起来，由浅入深讲解，不回避矛盾，不空谈理论，搞好疏导性和引导性教育。这样，有备而教、有的放矢，做到理论性、知识性、针对性、实效性结合，才能受到学生和学校思想政治工作相关人员的欢迎。这其中特别要加强与辅导员的联系，因为辅导员与学生联系最为密切，也最了解学生，尝试着与辅导员联动备课或者研讨备课。这样教师的讲课才能更加贴近学生思想、生活、学习实际，讲课才能克服空洞、说教、枯燥，才有更强针对性和吸引力、说服力，才能收到显著的教学效果。 　　（二）思想政治课应处理好与学校思想政治主题教育活动的契合关系 　　如何处理好思想政治课与学校思想政治主题教育活动的契合关系，重庆电子工程职业学院做了有益尝试。为了活跃学生生活、丰富生活内容，学院经常开展思