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3、白杨（1课时）
3、白杨
上课时间：第二周周二第1节
教学目标抓住重点句教学重点教学难点教学过程一、。
白杨是杨柳科(Salicaceae)杨属(Populus)植物的通称，原产北半球，其它杨属植物分布于较北较高处，以叶在微风中摇摆，树干非常直而闻名。因分蘗快，多生长成林，罕见单株者，甚有益于自然景观。树皮灰绿平滑，分枝自然；绿叶茂密，转为鲜黄；雌雄异株，春天葇荑花序先叶开放。二、
2、把爸爸向孩子们介绍白杨的话画下来，想想其中的含义。
3、白杨树有什么特点？
三、
1、小组交流。
（1）爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？把16和14节对比默读，爸爸要表达什么呢？他和白杨之间有什么相同的地方呢？
（2）默读最后一段话，想想爸爸为什么开始沉默，后来又微笑？爸爸的希望能实现吗？为什么？
2、全班交流。
我们和爸爸一同感受了白杨的品质，那么现在你体会到了什么呢？
四、小结。
1、《白杨》这篇课文运用借物喻人的写法，先写白杨高大挺秀，适应性强、生命力强的特点，借以表达爸爸扎根边疆、建设边疆的宏伟志向。同时也表达了爸爸对孩子的期望和信任，他相信孩子们一定会像小白杨一样，迎着风沙茁壮成长，成为建设边疆的生力军。
2、表扬学习认真的六人小组。指出合作学习中的优点。
五、作业布置。
1、用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”2、对朋友、同学、家人复述白杨的故事。
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