2011年12份市统考考前指.docVIP

及第中学12月份质量检测政治科应试技巧 高三政治组 一、检测范围：必修一、二、四及必修三1、2单元 二、选择题 “四审”： 1、审题干：就是要读懂题干的中心意思。叙述语比较长的，要将其简化压缩，把握准主语、谓语、宾语。叙述语比较短的，要全面提取其有效信息。要弄清题干中的行为主体是谁、行为主体在做什么。 2、审题干的规定性：就是要把握准题干中的指导语。比如：表明、说明、启示、要求、是因为、所以说（因此）、正确的是、错误的是等，这些指导语必须把握准确，不能误判。“表明”是指直接表现的是什么，“说明”是指说明了教材中的什么道理，要比“表明”深入一层，二者的共同点在于都要求我们回答“是什么”；“启示”比“说明” 更深入一层，是指题干材料给了我们什么启发、启迪，这要求我们考虑“为什么”后才能回答；“要求”又比“启示” 更深入一层，要求我们回答该“怎么办”。 3、审题肢：主要看题肢本身是否正确，这要求对教材中的考点要非常熟悉。特别是不能混淆充分条件和必要条件的题肢。例如，“只有充分发挥主观能动性，办事情才能成功”就不能说成“只要充分发挥主观能动性，办事情就能成功”。 4、审干肢关系：主要看题干与题肢有无必然联系。 “四审”之后要注重“四排”，以提高正确率，避免无谓丢分，让该得的分一定要得到： 1、排错肢：即排除本身说法错误的题肢，如果是逆向思维题，则排除本身说法正确的题肢。 2、排异肢：即排除本身说法虽然正确但与题干没有必然联系的题肢，这要求在四个备选项中，找出一个最佳项。 3、排倒肢：即排除与题干因果颠倒的题肢。 例题：国务院机构改革由41个精简为29个，原因是： A、为了提高政府的工作效率 B、国体决定的 C、政府职能减少了 D、政府职能方式变了 在市场经济条件下，政府职能由微观管理转变为宏观调控，国家职能决定国家机构的设置，因此，D是正确选项。A是机构改革的结果和目的，若选A 即是因果颠倒。 4、 排重肢：即排除与题干变相重复的题肢。 例：自2010年起，我国调整焦碳、成品油等部分产品的出口退税政策，以控制其出口数量。控制其出口数量的原因主要在于 A、增加国家的关税收入 B、减少贸易顺差带来的压力 C、加强国家的宏观调控 D、调节资源的供求关系 题肢C是与题干变相重复的题肢,没有答出控制其出口数量的真正原因,应排除。 总之，答好选择题，审题是关键，较难把握的选择题，运用排除法可以减少失误。 三、非选择题 1、主观题答题前应先考虑好思路或列提纲，避免下笔千言离题万里，甚至答后发现不对，乱勾乱划。 2、主观题的设问分为限制性设问和扩展性设问两类。前者属于集中思维的题，答案属于相对固定的；后者也叫开放型设问，属于发散思维的题，答案是开放的，只要言之有理，均可酌情给分。 　　3、 主观题一般分为材料题和图表题两大类。材料题应做到“三审”，即审材料、审材料间的内在联系、审设问，图表题应做到“四审”，即审标题、审图表内容、审“注”、审设问。 　　无论材料题还是图表题，较好的解题思路应是先审设问，然后带着问题去审材料或图表，这样解题的效率较高。 4、经济表格类型的试题，考生应把握其基本规律。“纵向看发展，横向看差距，”纵向是从时间前后上比较，往往能反映今非昔比的发展变化，横向是从不同区域空间上比较，往往能反映不同区域空间之间存在的差距。 5、主观题就其设问的角度而言，主要有三个方面，即要求考生回答“是什么”、“为什么”、“怎么办”，即使设问的语言表达上不是此类语言，考生也可将其转换成此类语言，再行作答。 “是什么”的题可结合图表或材料简要回答原理或观点即可；“为什么”一般可从必要性和重要性两方面考虑，并注意结合材料；“怎么办”可从党、政府、企业、个人或中央、当地政府、群众等多角度分别加以阐释，当然还要根据设问具体分析，比如：设问是“要扩大就业，政府应该怎么办？”，则其它方面就不需回答。 设问如果问“意义”，可从政治意义、经济意义两方面分析，有的还可以从文化意义分析；设问如果让谈“认识”，则应从作用、意义方面考虑；设问如果让谈“启示”，则应结合材料从我们应怎么想（认识世界）、怎么做（改造世界）两方面分析；设问如果问“体现了”或“怎样体现”什么道理的，解题方法是找些理论抄材料，可以先理论后材料，也可先材料后理论。 同学们在答主观题时， 要注意“书写要条目化，条目要段落化，段落要要点化，要点要醒目化”，平时质量检测时加以注意，养成良好习惯,高考时才能运用自如。 良好的心态是成功的一半。希望同学们认真对待十二月底这一次考试，认真总结平日单元测试经验教训，充分利用好考试前有限的复习时间查缺补漏，完成老师布置的复习