教学设计模版 2.docVIP

国培计划（2016）-区域整体推进项目送教下乡培训 初中英语学科写作课教学设计 时间： 11.10 教学 内容 My... 授课教师 陈晶 年级 七年 教材 分析 七年级在学习一般现在时基础上，运用此时态描述一个家庭成员。本节课是在熟练运用目标语言基础上进行的写作练习，是对前几课知识的整合和更高层次的应用。 学情 分析 学生没有写作基础，而且刚上七年，学生基础薄弱，词汇量少，句式掌握也有限，对于写作任务应提前布置相关任务。在写作思路和技巧方面还需要适当地指导，运用思维导图，头脑风暴，激发学生思维，感知写作框架，为写作做好铺垫. 教学 目标 熟练运用有关家庭成员father,mother...，球类basketball,football...，食物rice,fish...及颜色red,white,black...的名词，及单三的用法。 采用小组学习的方式，完成写作内容。 培养学生敢于用英语表达的能力。 教学 重点 难点 have/has及动词的单三用法 like 的用法 教学手段 ppt 教法 学法 Task，过程写作法 教学流程 Enjoy a composition and Leading-in. Use a mind map to prepare the composition. Members:father,mother,sister,brother.... Jobs:farmer,worker,nurse,doctor... Sports:basketball,football,volleyball... Food:rice,fish,chicken,apples... Colors:red,white,black,green,brown... Practice some sentences about jobs, sports, food and colors. I like sports,I have a/an... She/He likes sports, she/he has a/an... My favorite color is.... My... favorite color is... Oral composition. Writing. Show and check out. Homework for today. 备注 （个案 补改） 教学流程 板书设计 教学反思