常州新桥中学2010年—2015年教师发展规划试行.DOC

常州市新桥中学教师专业发展规划书 （2015学年——2018学年） 个人基本概况 姓 名 万超红 性别 女 出生 年月 1981年12月 工作时间 2003年08月 政治 面貌 群众 担任职务 高中英语教师 何时何院校何专业毕业 2003年06月江苏技术师范学院 学历（位） 本科 现从事专业 英语教师 工作 年限 14 现有职称及取得时间 中学一级教师 2011年09月 现有专业 技术称号 及取得时间 中学一级教师 2011年09月 工 作 简 历 起始年月、工作内容及职称、职务 2003年08月至2005年06月 初中英语教师 2005年08月至今 高中英语教师 2003年09月至2004年06月 初一（2）班班主任 2004年09月至2005年06月 初二（2）班班主任 获 荣 誉 称 号 或 奖 励 情 况 2014年09月 校优秀教育工作者 注：现有专业技术称号见后页“专业发展目标设定”所列称号 2015学年～2018学年专业发展目标设定 请根据自己的实际情况，从下列选项中选择适合自己的发展目标（一项或几项），或在空格内填写自己的其他发展目标，然后在相应的 中打“√”。 A1江苏省人民教育家 B1享受国务院特殊津贴人员 A2江苏省教授级高级教师 B2江苏省有突出贡献的中青年专家 A3江苏省特级教师： B3江苏省“333高层次人才培养工程”对象： 　中青年首席专家 　科技领军人才 　科学技术带头人 A4常州市： B4常州市“831高层次人才培养工程”对象： 特级教师后备人才 学科带头人 　　 骨干教师 教学能手 教坛新秀 A5新北区： B5新北区“教育高层次人才”培养对象： 学科带头人 　　 骨干教师 A5校级 学科带头人 骨干教师 教坛新秀 A6教师专业技术资格： 教授级中学高级教师资格 中学高级教师资格 中学一级教师资格 中学二级教师资格 项 目 目标内容 完成情况 学历提升 利用空余时间学习教育学，心理学，考上教育硕士，提升学历 未完成 教学成绩 所任教班级学生成绩有所进步 任教班级成绩优秀 教学观摩 与讲座 积极参加外出听课，学习 积极参加市区公开课，对外开放课 教学竞赛 参加校级教学竞赛并获奖 指导学生参加区级及以上的英语类竞赛并争取获得一定奖次 校级公开课获好评 论文发表 或获奖 发表或送评一至两篇论文，并获得一定奖 撰写论文但未获奖 课题研究 参与学校的课题研究 校级课题的一般参与者 专业进修 （培训） 积极参加名师大学堂等教师培训，提高自身素养 各级培训满课时 指导青年 教师情况 无 其 他 20 15 ～20 16 学年度目标及考核表 目标达成的 存在问题 和解决措施 存在问题： 所任教班级仍有一部分后进生学习动力不足，没能充分调动他们学习英语的积极性。 课题只是作为子课题的参与者，没能更多地位课题做出贡献。 解决措施: 自我激励，利用一切可利用时间学习专业知识，并积极参加各级各类评优课或公开课，摆脱惰性 对班级后进生多加指导，寻求适当的方法提高他们学习的积极性。 学 校 考 核 意 见 考核负责人： 年 月 日 备注：1、“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。 2、“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。 3、“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。 4、“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。 5、“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称