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药理学导向天然药物化学教学思路解析 　　摘要：天然药物化学是药学专业教学中的一门重要课程，其能够很好地体现出药学中多学科的渗透与交叉的情况。由此可见，设置天然药物化学课程是非常有必要的。本文通过对药理学导向的天然药物化学教学内容进行阐述，以寻找一个更有利的教学思路。 　　关键词：天然药物化学；药理学；学科交叉；教学改革 　　我国高度重视药理学事业的发展，因此，我国非常重视对药理学人才的培养。高等教育是我国培育药理学人才的重要途径。在人才培养的过程中也可以促进药理学的发展。因此，中国特色的药学专业高等教育必将关注必修专业课程天然药物化学的教学改革。 　　一、天然药物化学的知识体系 　　天然药物化学是高等医药院校药学专业的专业必修课，其是药学领域中十分重要的组成部分，是不可缺少的。天然药物化学课程主要的讲授内容是天然药物有效成分的结构、理化性质、提取分离及结构鉴定方面的知识等，开设这门课程的目的是为了在分析单味中药及其在复方中的物质基础，用现代的科学技术和仪器研究天然产物中的化学成分，进而促进我国药理学的发展。 　　天然药物化学具有一个十分完善的学习体系，而我国的高校也寻找到了一套十分有效的教学体系。在整个教授过程中，教师会让学生们以天然药物化学成分的结构特征、理化性质、提取分离和结构鉴定这四部分来进行学习，使学生在学习到专业知识的同时拥有了一个十分系统完善的知识体系。不仅如此，天然药物化学是一门实践性非常强的学科，这也决定了在进行该科目教学时需要设定理论讲授和实验实践两部分，让学生在掌握了相关知识后可以更好地将其应用。 　　二、天然药物化学教学课程存在的问题 　　随着我国药学事业的发展，药理学涉及的领域越来越广，越来越多的专业不断涌现。而我国目前的天然药物化学教学仍然主讲传统的知识，对新知识的更新速度较慢。正常 教学目标应该是让学生掌握更多的知识，并且可以使其可以很好地应用到实践中去，这就决定了教学内容应该与实践紧密的结合。然而，当前高校天然药物化学教学课程的安排完全是按照教学大???和教学内容制定的，且是为药学专业制定的。这使得其无法吸收新的知识，对新设定的专业并没有很系统、清晰的教学大纲和教学模式。当前，我国的天然药物化学教学模式显得非常单一，根本无法满足各专业培养的目标。不仅如此，天然药物化学的趋同式教学虽然充分强调了专业基础知识通识教育的指导思想，但是在一定程度上忽略了不同专业在拓宽方向、发展个性和激励创新的教育原则，忽视了授课对象的认知能力和发展方向。也正因为如此，需要充分考虑到我国药理学的发展现状和发展方向来对天然药物化学课程进行科学合理的设置，使其能够更好地满足我国培养药理学人才的需要。 　　三、药理学导向的天然药物化学教学思路解析 　　基于我国天然药物化学的主要教学内容，以及我国药理学发展的现状与发展方向，为了更好地完善天然药物化学教学，可以从以下几点进行考虑： 　　（一）进一步完善结构体系 　　改变传统的以化学结构为章节的划分方式，因为这种章节设置会让很多的知识点分散开来，这非常不利于学生进行掌握。在实际教学过程中可以通过分析药理学的活性类型，并以此为依据将那些结构较为接近或者相似以及植物亲缘关系较为一致的天然产物划分到一起，人以活性较高的成分作为重要知识点，这就可以使学生能够更好地掌握代表产物的结构特点、理化性质、提取分离方法及结构鉴定等知识，进而使学生可以更好地理解天然的药物是如何防治疾病的原理。不仅如此，学生还可以根据所学的知识来挖掘出新的知识点，从而为我国药理学发展做出贡献。 　　（二）与实践联系更为紧密，引入新药研发 　　在教学过程中，应该与实践联系更加的紧密，要擅于使用实际案例来进行教学。天然药物因为其含有的化学成本，使得其可以能够防治疾病。据统计，有高达约80%的药物都与天然产物有关。这些药物或者是直接来源于天然产物，或者是对天然产物进行简单的加工得来的，有的则是受到了天然产物的启发而生产出的药物。由此可见，天然药物的药理活性是其研究价值的重要保证。基于这样一种特点，在天然化学药物教学课程中应该更加注重培养学生提取药物化学成分的能力，使学生可以在以活性为指导的前提下，可以自行提取并分离出药物中的化学成分，并将此养成一个习惯，这会大大提高学生的实践能力，也让学生可以更好地掌握知识。 　　（三）要基于动态过程，选择目标成分 　　天然产物包含的有效成分是在植物体内随着环境的变化而不断变化着的，这是一个不断变化的动态过程。不仅如此，中草药在加工炮制以及贮藏过程中也会因为成分的变化使药物具有的作用效果出现不同。正因为天然产物存在着这种变化性的特点，在开展天然药物化学课程的时候，一定要基于动态过程来选择目标成分，而通过药用价值导向的有效成分的定位对学生的学习更加有帮助，其可以