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论院士群体在大学生思想政治教育中作用 　　摘要：院士群体是我国宝贵的科技人才资源，在大学生思想政治教育中也可以发挥不可替代的作用。但是考虑到院士群体的特殊性，需要采取特殊的策略和方式充分发挥院士群体在大学生思想政治教育中的作用。这对进一步加强和改进当代大学生思想政治教育工作产生重要的理论和实践意义。 　　关键词：院士群体；大学生思想政治教育；作用；意义 　　在科学技术是第一生产力的时代里，作为我国科学技术研究的精英，院士群体是攀登科学技术高峰的杰出代表，他们在当代大学生心目中越来越享有崇高的地位，他们的成功经历蕴含着丰富的大学生思想政治教育资源。因此，在新时期，有必要充分发挥院士群体在大学生思想政治教育中的作用，以进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。 　　一、院士群体在大学生思想政治教育中发挥的主要作用 　　根据《中???中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）的精神，当代大学生思想政治教育工作的主要任务是理想信念教育、爱国主义教育、道德规范教育和全面发展教育等四个方面。院士群体作为科学精神的化身，在顺利完成大学生思想政治教育主要任务中发挥着难以替代的作用。 　　院士群体作为科学技术领域的杰出代表。这必将促使当代大学生努力学习科学文化知识；以知识成就理想；以理想来促进他们的正确世界观、人生观和价值观的确立，积极投身到社会主义现代化建设事业中去。 　　新中国成立之初的绝大部分院士（当时称“学部委员”）都是践行爱国主义精神的杰出代表：他们怀着对祖国的深厚感情，毅然放弃了国外优厚的工作和生活条件，冲破重重阻挠，回到祖国的怀抱。现在我国的科学技术水平能够达到如此高度离不开广大院士在自己的科学技术研究领域不断创新、弥补空白和打破垄断。这必将在大学生中产生共鸣，努力践行爱国主义精神。 　　我国的院士群体不仅是科学精神的杰出代表，同时也是高尚人格的化身，特别是他们在科学技术研究中的艰苦拼搏、团结协作、严谨求实、开拓创新等思想道德素质，为当代大学生的思想政治教育指明了一个崭新的思路：践行社会主义的道德规范与自己的学习和工作完美地结合起来，在学习和工作中促进道德素质的提升，在践行社会主义道德规范中促进学习和工作更上一层楼。 　　全面发展教育是我们进行大学生思想政治教育的最终目的。当代社会的全面发展越来越表明需要全面发展的人才来推进。院士群体不仅是科学技术领域的杰出代表，同时也是全面发展的成功典范。如果我们的院士群体不能全面发展，在大科学时代就不可能做出系统的科学技术成就。因此，需要当代大学生不断实现全面发展，向我们的科技精英院士努力看齐。 　　综上可知，院士群体在大学生思想政治教育中的作用主要是示范性、引导性和榜样性的。但是这种作用又具有不可替代性，正如列宁所说：“要记住，工程师为了接受共产主义而经历的途径将不同于过去的地下宣传员和著作家，他们将通过自己那门科学所达到的成果来接受共产主义，农艺师将循着自己的途径来接受共产主义，林学家也将循着自己的途径来接受共产主义，如此等等。”即院士群体能够将理想信念、爱国主义精神、道德规范和全面发展与他们的科学技术研究事业紧密地结合起来。试想如果能够将当代大学生各自的专业学习和大学生活等具体状况予以紧密结合起来开展思想政治教育工作的话，相信就一定可以进一步加强和改善大学生思想政治教育工作，达到“润物细无声”的良好效果。 　　二、院士群体发挥大学生思想政治教育作用的特点与方式 　　院士群体是我国宝贵的科技人才资源。他们有他们自己的本职工作。因而他们不能成为从事大学生思想政治教育工作的完全主体；要充分发挥他们在大学生思想政治教育工作中的作用就必须充分考虑到其中的独特性。 　　1 院士群体不是从事大学生思想政治教育工作的积极主体。院士群体有自己的科学技术研究事业。对他们来说，时间是非常宝贵的。因此，他们不能成为专门的大学生思想政治教育工作者；只能是从事大学生思想政治教育工作的消极主体；需要广大专门从事大学生思想政治教育的工作者在不影响他们的科学技术研究事业的基础上充分挖掘和有效发挥大学生思想政治教育的丰富资源。 　　2 院士群体在大学生思想政治教育中的作用主要是示范性、引导性和榜样性的。由于院士群体不是从事大学生思想政治教育工作的积极主体，因此，这个作用主要是示范性、引导性和榜样性的；应该是积极引导当代大学生向院士群体靠拢，以院士群体为榜样，积极促进当代大学生成长进步。 　　3 院士群体发挥大学生思想政治教育作用的隐形性。由于院士群体发挥大学生思想政治教育的作用主要是示范性、引导性和榜样性的，因此，院士群体发挥大学生思想政治教育的作用具有隐形性的特点。大学生思想政治教育中的隐性教育是相对于显性教育而言的，主要是“学校通过教育环境（包括物