S版小学语文六年级下册精品导学案-20 故宫.docVIP

１．认读“矗、湛、缭、阁、恒”个生字，会写“玲、珑、凤、矗”等8个生字；理解“乐声悠扬、奇花异草、奇珍异宝”等词语。 ２．指导学生朗读课文，了解课文主要内容，体会作者对故宫的赞美和热爱。 ３．指导学生默读课文，把握课文的写作思路，增强学生的口语交际和图示表达能力。 理解重点句子在文章中的作用，以提高学生布局谋篇的能力。 把握课文的写作思路，增强学生的口语交际和图示表达能力。 收集故宫的图片文字资料。制作课件。 ２课时 一、导入新课 同学们，在北京市中心有一个东方最大的宫殿———故宫。它是明清两代的皇宫，是一座无与伦比的古代建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。今天，就让我们和作者一起浏览一下这举世闻名的皇家宫殿，去感受故宫的美。 学生交流课前收集的资料。观看有关的故宫图片、影片。交流观后感受。 二、检查预习 １指名让学生说出自己在预习时记住的故宫的宫殿的名称。 （太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫……） ２根据板书指名读相关的自然段。 正音，学习生字词。 （１）齐读：玲珑奇巧、矗立、湛蓝、亭阁、永恒、烟雾缭绕、雄伟壮丽、奇珍异宝。 （２）学生谈自己对词语的理解。 三、自主阅读，梳理课文，理清脉络。 １快速浏览课文，把握文章的结构特点。 （课文是按照“总起———分述———总结”的顺序行文的。） ２按照课文的行文结构分段。 第一部分（１）：简明地写了故宫的位置、名称、历史。