S版小学语文六年级下册精品导学案-7 狄仁杰公正护法.docVIP

1.认读“庇、屠、辜、悯、悼”5个生字，读读记记“怜悯、声名鹊起、推崇备至、手足无措、引以为戒、哀鸿遍野”等词语。 2.引导学生根据课文第三、四自然段的内容，编写小剧本，再演一演。 3.指导学生读懂课文内容，了解狄仁杰是怎样公正护法的，感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神。 读懂课文内容，了解狄仁杰是怎样公正护法的。 认识严格执法的重要意义。 1.让学生查阅狄仁杰的资料。 2.预习课文，了解课文内容。 2课时 一、谈话导入，揭示课题 1.同学们，你们了解多少我国历史上刚正廉明、执法不阿的人物？ 2.导入新课，板书课题。 3.向学生介绍狄仁杰的有关资料。 二、初读课文，了解内容 1.自读课文，边读边画出生字新词。 2.教师检测生字和词语。 （1）演示生字，指名学生认读，组词。 （2）认读词语“怜悯、刚正廉明、声名鹊起、推崇备至、哀鸿遍野”等。 3.指名学生朗读课文。 4.让学生说说课文主要写的是什么？ 5.课文可以分成几个部分，每部分写的是什么？ 第一部分（1）：概括介绍一代名相狄仁杰。 第二部分（2-5）：写狄仁杰公正护法。 第三部分（6）：写狄仁杰位居宰相后，使国家安定巩固，深为武则天倚重。 三、再读课文，质疑问难 默读课文，想一想课文哪些地方给你留下了深刻的印象？有哪些不懂的问题？ 1.交流印象。 【引导学生从两个方面汇报：一是狄仁杰明察善断，循律准确，断案如神。如，“处理了大