创造学期末总复习题(上).docVIP

第一章 绪论 第一节 创造学的研究对象 一、单项选择题 1.1565 年在《法国诗学要略》中，提出创造学意义为“创造是一切东西的本源”的学者是（ ） A 培根 B 龙沙 C 笛卡儿 D 狄德罗 2 ．创造学的发源地为：（ ） A 英国 B 法国 C 德国 D 美国 3 ．创造学的研究对象是： ( ) A 人类的创造活动 B 人类的思维活动 C 人类的政治活动 D 人类的经济活动 4 ．创造学的研究内容主要涉及： ( ) A 创造原理与创造力 B 创造方法与创造技巧 C 创造科学与创造理论 D 创造原理与创造方法 5 ．提出著名的创造过程四阶段说的是（ ） A 陶行知 B 沃勒斯 C 吉尔福 D 爱因斯坦 6 ．对“创造”理解正确的是：（ ） A 首创前所未有的事物 B 发现已有的事物 C 发现已有但未知的事物 D 制造已有事物 7 ．创造的本质特征在于它的目的性、新颖性和（ ） A 主观能动性 B 客观能动性 C 创造性 D 创新性 8 ．“我解决过的每一个问题都成了一个模式，我以后用它来解决其他问题”（ ） A 狄德罗 B 康德 C 笛卡儿 D 黑格尔 9 ． 创造活动的主体是（ ） A ．环境 B 动物 C 植物 D 人 10 ．企业创新的最直接的目的是（ ） A 新的利润 B 发展生产 C 扩大销售 D 注重产品质量 11 ．创造主体借以展开创造活动的方法与条件是（） A 创造手段 B 创造条件 C 创造对象 D 创造者 12 ．从科学发现成果的性质看，科学发现可分：（ ） A 事实型和理论型 B 预见型和偶然型 C 主动型和被动型 D 宏观型和微观型 13 ．从科学发现的过程特点分，科学发现可分 ( ) A 事实型和理论型 B 预见型和偶然型 C 主动型和被动型 D 宏观型和微观型 14 ．以问题为中心的创造过程模式表明，一切创造活动始于（ ） A 问题的提出 B 问题的解决 C 问题的分析 D 问题的设计 15 ．以问题为中心的创造过程模式表明，一切创造活动终于（ ） A 问题的提出 B 问题的解决 C 问题的分析 D 问题的设计 16 ．以下哪句诗歌能反映出思维突变过程中，创造者在明朗阶段的心境（ ） A 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 B 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 C 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村 D 举头望明月，低头思故乡 17 ．你认为机遇是（ ） A 必然性 B 偶然性 C 前因 D 后果 18 ．法国微生物学家巴斯德曾说“在观察的领域里，机遇偏爱那种有准备的头脑”，这句话反映了（ ） A 善于捕捉机遇 B 善于创造机遇 C 善于分析机遇 D 善于错过机遇 19 ．下列排序正确的是（ ） A 创造、产生需要、满足需要 B 创造、满足需要、产生需要 C 产生需要、创造、满足需要 D 满足需要、产生需要、创造 20 ．下列属于科学家与发明家的人格特征的是（ ） A 有超越能力 B 自然流露 C 自我欣赏 D 情绪激动 21 ．高夫认为人格分为（ ） A 2 种 B 6 种 C 8 种 D 10 种 22 ．“所研究的问题必须能够产生优美而正式的解答”的创造人格类型为：（ ） A 主动型 B 热心型 C 诊断型 D 审美者 23 ．“对于方法学上以及数理分析与观念化的问题极感兴趣。”的创造人格类型为：（ ） A ．主动型 B 讲究方法者 C 诊断型 D 学者 24 ．社会科学家的人格特征：（ ） A 有超越能力 B 自然流露 C 非常可靠与负责任 D 作品丰富 25 ．建筑家的人格特征（ ） A 有超越能力 B 自然流露 C 非常可靠与负责任 D 作品丰富 26 ．艺术家的人格特征（ ） A 有超越能力 B 自然流露 C 非常可靠与负责任 D 作品丰富 27 ．前意识活动量表的发明者（ ） A 罗基奇 B 霍兰与贝尔 C 普林斯顿 D 爱迪生 28 ．教条主义量表的发明者（ ） A 罗基奇 B 霍兰与贝尔 C 普林斯顿 D 爱迪生 29 ．综合量表的发明者（ ） A 罗基奇 B 霍兰与贝尔 C 普林斯顿 D 爱迪生 30 ．“灵感的出现常常是人们始料未及，难以预测的”这是（ ） A 随机性 B 独创性 C 奇异性 D 新颖性 31 ．灵感思维最关键的特征是（ ） A 突发性 B 随机性 C 独创性 D 亢奋性 二、多项选择题 1 ． 1926 年，沃勒斯提出的创造过程四阶段是： ( ) A 准备者 B 酝酿 C 明朗 D 执行 E 验证 2 ．创造学的研究内容主要涉及： ( ) A 创造原理 B 创造技巧 C 创造科学 D 创造方法 3 ．创造的本质特征在于（ ） A 目的性 B 新颖性 C 主观能动性 D 积极性 4