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致同学们 教学设计 一、教学内容 选用七年级生物学科上册中的“致同学们”一节。内容如下： 课题 致同学们 内容 1、什么是生物学？ 2、生物学与其它学科的关系。 3、生物学新进展。 4、正确看待生物科技的发展 二、学生情况分析 学生在小学自然课程里，已经学习了一些生物学方面的知识。为了使学生在初中阶段更好地学习生物学基础知识，进一步培养学生的观察能力，实验操作能力，探究能力和自学能力。在学习生物学之初，应该让学生对生物学有充分的认识。本节课是整个初中生物课的绪论课，主要任务是引导学生认识生物科学与人类生产、生活的关系，认识学习生物学的意义，利用现实生活中的生物现象，以及我国在生物科学领域中取得的重要成就，激起学生学习生物学的兴趣和爱家爱国的热情，调动学生的学习积极性，为今后更好地学习生物学知识打下良好的基础。 三、教学媒体选择 1、资料来源 教材、网络 2、教师准备 PPT课件、报刊资料、图片等 四、教法设计 1、营造和谐的课堂氛围，充分利用学生的生活经验及课程资源开展教学，创设情景，调动学生主动参与，激发学生学习生物学的兴趣，转变学生被动接受式为主动思维的学习方式。 引入报刊有关科技发展信息，让学生明白提高生物科学素养的重要性，最大限度地争取学生教学中的积极配合。 3、让学生了解生物科研的新成果以及生物科学的前景，激发学生学习生物学的热情，树立学好生物学造福人类的决心。 五、教学目标 1、理解生物学的含义。 2、激发学生学习生物学的兴趣，逐步培养学生的生物学素养。 3、联系生活实际，通过身边的事例了解有关生物学方面的信息及生物学发展的前景，养成关注生活和社会的良好习惯。 六、教学重点难点 重点 1、生物学的含义。 2、培养学生学习生物学的兴趣。 3、生物科学与人类的关系。 难点 1、激发学生学习生物学的兴趣。 2、关注生命科学的研究和应用。 七、教学课时 1课时 八、教学过程 同学们：你们喜欢生物吗？ 当你和你的小狗在小路上漫步、在草地上追逐、嬉戏的时候，你有什么样的感受呢？请同学们观察图片，用两个字组成的词来形容一下图片中的情景。（大屏幕展示图片） 学生回答：(纯情、和谐、朋友、调皮、纯洁、清纯、顽皮、美丽、纯真、可爱、玩耍、游戏、单纯、天真、清净、纯美、童话……） 同学们的回答非常好，每个同学的回答都没有重复前面同学的答词。其实，每个同学的回答代表了你此刻的心境。 那么，当你看到勤劳的蜜蜂在花丛中嗡嗡唱歌、蝴蝶在翩翩起舞的时候；是否感受到了我们这个世界的美丽?（大屏幕展示图片）  当你吃着新鲜的水果、喝着营养丰富的牛奶的时候；当你在医院里接种疫苗、预防疾病的时候；你是否知道有这么一门学科——生物学？（大屏幕展示图片，小朋友们在接种疫苗） 从今天开始，我们将要学习一门崭新的课程——生物学。为什么要学习它呢？我想要告诉同学们的是：生物学是美的！如路边美丽的牵牛花；天空中自由飞翔的小鸟。生物学让花儿美丽地绽放，让蜻蜓悠闲地飞舞，让世界变得更加和谐美丽。导入新课 那么，请同学们打开课本，我们共同朗读教材《致同学们》中的第一、第二两段，共同欣赏这两段课文，一起来认识这两段课文里面的生物。 第一部分 什么是生物学呢 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。人们的生活处处都离不开生物。它是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础；社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。 第二部分 生物学与其它学科的关系 1、生物学与医学。 当你的生命在母体内孕育的时候，就受到了医学的监护。十月怀胎，一朝分娩，是“白衣天使”把你接到人间。出生以后，你还将接受预防接种，防止多种危害健康的疾病。（大屏幕展示图片） 图1 胎儿 白衣天使与新生儿 医学还正在征服心血管疾病，癌症以及世纪之病——艾滋病等一系列疾病，为人类的健康长寿服务。医学的贡献是和生物学的发展紧密相连的。 2、生物学与农、林、牧、渔业的关系 现代农业、林业、牧业和渔业等，正在应用生物学的基本原理，为人们提供优质的粮食，安全而富含营养的禽畜产品，无公害的绿色果蔬。袁隆平爷爷运用生物科学技术，培育出举世闻名的杂交水稻。大大提高了水稻的产量。 3、生物学与生态环境问题 今日的地球，森林在减少；