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病史采集与交流技能课件
病史采集与交流技能
诸兰艳
中南大学湘雅第二临床学院
诊断学教研室
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诊断步骤
诊断的程序:搜集病例资料
分析病例资料
一、搜集资料:临床病史
体格检查
辅助性检查
观察疾病过程
二、分析资料:1、仔细分析所搜集到的资料的价值
2、将可靠地阳性发现按其重要性的顺序例举出来
3、选择2-3个主要的临床表现
4、将具有这些主要临床表现的这样疾病例举出来
5、从例举的疾病中选择一种能解释全部临床表现的疾病,如果不能,则选择几种疾病,每种疾病能解释某些临床表现
6、在依据最后诊断,对全部临床资料进行一次复查。
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美国学者Harey提出诊断疾病5过程拇 指:问诊 食 指:体查 中 指:就诊疾病密切的辅助检查 无名指:排除就诊疾病的辅助检查小 指:常规实验检查
“五指”理论
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问诊(Inquiry):向患者及相关人员的系统询问获取病史资料,而获取病史资料的过程又称病史采集(History taking)是医生诊治疾病的第一步
一、定 义
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问诊是病史采集的主要手段,是临床医生的基本功
详细的问诊对随后的体格检查和各项检查提供了
最重要的基本资料
是医生诊治的第一步,良好的问诊技巧是医患沟通、
建立良好医患关系的重要时机
二、问诊的重要性
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三、问诊的技巧与注意事项
1、态度和蔼,仪表端庄,从礼节性的交谈开始。
2、问诊从主诉开始,逐渐深入,有目的、有层次、有顺序的询问,引导病人进入疾病,
3、避免审问式或暗示性提问,避免重复提问4、语言要通俗易懂,避免用医学术语,端坐呼吸,持续性腹痛(病历写作用术语)。
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三、问诊的技巧与注意事项
5、根据病人不同文化程度,采用问诊语言。
6、让病人陈述,不随意打断,但需引导。及时核定患者陈述中不确切或有疑问的地方,提高病史的真实性。
7、危重病人或问诊过程中出现危症,先扼要询问,进行必要的体格检查后,立即抢救,待病情稳定后再详细问诊补充。
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四、问诊的内容及方法
一般项目:
主诉:
现病史:
既往史:
个人史:
婚姻史:
月经史:
生育史:
家族史:
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三、问诊的内容与方法
一、一般项目(General data):
姓名 性别 年龄 籍贯 民族
婚姻 职业 工作单位 住址
入院日期 记录日期 病史叙述者及可靠程度
提醒:1.婚否:根据不同年龄采用不同问法 青年人:结婚没有? 中年人:什么时候结婚的?2.职业:应问具体职业,排除职业病
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四、问诊的内容与方法
二、主诉(Chief complaint):
患者出现到就诊时最明显的症状和(或)体征(就诊的最主要原因)及持续时间。
主诉=症状和(或)体征+持续时间
一二句话慨括,一般不超过20个字,注明主诉自发生到就诊的时间。如:咳嗽、咯痰1月
尽可能用病人自己描述的症状而不是医生对患者的诊断用语
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四、问诊的内容与方法
注意:
1.病史长、病情复杂的病例,注意归纳:如劳力性心悸、气促10年,全身水肿1月,加重10天
2.不同时间出现的几个症状,应按症状发生的先后顺序记录:如腹痛3天,呕吐1天
3.目前无症状、诊断资料和入院目的明确:发现心脏杂音5年;白血病复发2周,要求化疗;体检发现肺部肿块一周
4.病情没有连续性的情况,灵活掌握:如20年前发现心脏杂音,心悸气短1月5.时间应与现病史一致
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三、现病史(History of present illness) 病史中最主要的部分,起病后的全过程,发生、发展、演变和诊治经过。
主要内容:
1.起病情况和患病时间:
2.病因与诱因:
3.主要症状的特点:
4.病情发展与演变:5.伴随症状:
6.诊治经过:
7.一般情况:
四、问诊的内容与方法
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四、问诊的内容与方法
1.起病情况和患病时间:急起:脑溢血,心绞痛,心梗,胃穿孔缓起:肺结核,肾炎,肿瘤起病时间:起病到就诊或入院时间
急症、危症,精确到小时、小时 慢性病以年、月,越具体越好
如先后出
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