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高校思想政治教育有效性分析 　　【摘 要】大学生是我国未来的栋梁，因此对我国大学生进行思想政治教育是非常必要的。虽然我国不断地对教育事业进行改革，但是却暴露出了越来越多的问题。并且近年来高校思想政治教育工作也不尽人意，尤其是它的有效性正在呈现逐渐下降的趋势。造成这种现象发生的原因有很多，综合社会、学校内部环境和家庭等因素，我们认为应该从各方面下手，逐步解决高校思想政治教育有效性下降的问题，提高学校教育实力，促进我国教育事业的发展。 　　【关键词】思想政治教育；有效性；教育实力；教育事业 　　0.前言 　　高校思想政治教育在施行过程中不仅要满足学生的自身发展需求的程度，还要实现在教育过程中对思想政治教育设定的预期目标，这些都是高校思想政治教育的有效性。从中我们不难看出，要想让受教育者全身心的接受教育，最主要的是这种教育及其理论要满足人们自身发展的需求。我国是由共产党领导的走中国特色主义的国家，它所倡导的思想政治教育是引导人们成为有道德，有理想并拥有正确“三观”的人。面对当今高校思想政治教育有效性下降的现状，我们认为应该积极主动找出有效性下降的原因并进行分析，提出加强有效性的具体措施，为做好新时期的教育工作做准备。 　　1.分析高校思想政治教育有效性下降的原因 　　事物的发展必然要经历一定的阶段，高校思想政治教育出现问题必然不是突变的，影响它的原因有很多，这也是我国新时期下教育事业发展的必然结果。虽然我国为高校思想政治教育下了很多功夫，但是仍出现了有效性下降等问题，这需要我们去不断深究和探讨。下面是影响高校思想政治有效性的一些影响因素。 　　1.1高校内部领导机制的协调统一问题 　　现阶段我国高校通过对学生进行理论的教学和学生工作两方面开展高校思想政治教育工作。而教学的负责人一般是由两个或两个以上的领导担任的，这也造成了因观点和思想上的差异而导致的工作不统一现象。同时也导致了思想政治教学理论与实践的“分家”。从而形成了高校内部领导机制不统一的现象。 　　1.2高校思想政治教育体制问题 　　高校思想政治教育体制是教育工作的核心。由于我国新时期的不断发展和教育改革的不断推进，使高校内学生数量不断增加，也使教育工作面临了更加复杂的问题。教育工作的管理模式和教育体制没有跟上学生数量多、复杂化的脚步，也没有紧随时代变化的特点。我国现阶段施行的是学分制教育，这虽然在一定程度上提高了我国高校的管理水平，但是某些程度上它在增加学生个性的同时也削弱了学生的集体意识，致使关于党的教育活动等进行的效果并不是很好。另一方面，由于我国不断向外国教育方式学习，再加上教育模式的创新，使得大学生更重视技能的培养，而忽略了在思想政治上的提高与人文知识的加强。学校又没有精力去管制和丰富学生课外活动，所以学生接触社会越来越频繁，受到的不良影响也越来越深。 　　1.3家庭与社会的影响 　　一方面，社会主义市场经济的建立，促进了我国经济的增长和社会的进步， 唤醒了大学生的主体意识， 增强了法律意识和创新精神。但是目前社会的复杂性，再加上经济体制还未健全，这些都导致我国社会风气不是很好，很多地方整体道德风气败坏，文化素质下降，人们对利益的追求和物质的诱惑没有抵抗力，很多不良现象也频繁出现。功利主义和享乐主义滋生在人群中，为大学生的思想道德建设和政治观念带来了不良的影响。另一方面，现在的就业难和社会压力大等现状也使得学生之间竞争力很大，学生更愿意花时间去学习各种技能、考各类证书，而忽略了思想道德建设和政治观念的培养。社会中的不和谐仅仅是一方面，有些大学生的家庭也存在诸多问题，有些家长、亲戚的道德素质低为孩子树立了不好的榜样；有些家庭不和谐给孩子的内心造成了无法愈合的创伤；有些家庭功利主义特别强，导致孩子的思想也是扭曲的等等。这些都是减弱高校思想政治教育有效性的辅助原因。 　　1.4高校教师的责任心不强 　　首先，高校师资队伍建设不强，当前大多数高校辅导员队伍建设还不能很好地适应新形势下加强和改进大学生思想政治教育的需要， 还存在一些问题。针对教师的责任编制和学生的管理制度都不够完善，对老师和辅导员的深造培养也不到位，很多老师受到的待遇又不是很满意，使得老师和辅导员内心无法真正放到工作岗位上。再加上平常工作任务繁重又繁琐，很多老师和辅导员的工作效率就被大大降低了。对学生的培养也不是很到位，使学生没有充分体会到主体地位，没有全身心去接受学校老师的教导。 　　2.针对教育现状提出的几点建议 　　如何做好高校思想政治教育工作，是教育部门和各大高校的工作重点。面对我国社会经济体制1的改革现状，我们应该积极采取措施去应对工作中面临的各种问题，在传统教育模式下创新，在创新基础上延续传统。 　　2.1建立良好的领导机制 　　一个学校的领导班子是学校发展的