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青春门扉,如何轻轻叩开 　　偶尔的机会，在学校图书馆老师那里听到了关于“神秘书籍”的小插曲：图书馆里有几本关于青春期方面的专业书籍，它们总是在图书馆的各种角落被找回来，纸页已经被翻得泛黄，但奇怪的是从来没有被借阅过的记录……而就课堂上的青春期教育而言，总是存在这样普遍的尴尬现象——课堂上谈及这个话题时，教室里定会有一阵骚乱，孩子们总是表现出莫名地兴奋、紧张、羞涩，而老师则是轻描淡写地一带而过……青春的萌动和困惑美妙而不可抑制。 　　于是，在我执教的小学六年级学生中，我进行了一次关于青春期现状的小调查，调查发现88%的男孩和100%的女孩出现了青春期的一些特征。男生普遍出现身高急剧增长，嗓音变粗，长胡须，喉结突出等典型现象，女生则出现乳房开始发育，臀部变得宽大，嗓音变细，月经来临等典型现象。进一步调查发现，孩子们对于青春期的困惑可以归纳为以下几类。 　　一、你对青春期的困惑有哪些？ 　　A青春期的身体到底会发生怎样的蜕变？ 　　a我的嗓子很沙哑，声音变得很粗很低沉，我感觉自己和原来不一样了，上课不敢发言，下课也不敢和同学们多说话，担心同学会取笑我。我这样的嗓音到底要什么时候才能变得正常呢？ 　　b有一次下课我不小心撞到了敏的胸部，她悄悄跟我说最近胸一直隐隐地痛，撞到的时候痛得更厉害了。我也对她说了自己胸部隐隐痛的小秘密，原来我不是生病了，开始还担心得要命呢。敏还悄悄对我说小羽已经来了“好朋友”，我听了觉得很难为情。而且最近我老是和爸爸妈妈“顶嘴”，好像很叛逆，这正常吗？青春期的我们到底会出现怎样的蜕变呢？我觉得好神秘啊！ 　　c坐在周围的几个同学都开始有了一些小秘密，比如上厕所前会到书包里悄悄地拿卫生用品，再也不愿意和我挤在一起了，神神秘秘的。后来我也和她们一样了，她们就和我组成了新的“秘密战队”。体育课的时候，我可以私下跟老师说“例假”，他就会体贴地让我在边上不做剧烈运动。但是还有好几个同学不愿意跟体育老师请假，她们觉得很难为情。我知道这样对身体不太好，很多同学对青春期的了解都是不够的吧？ ??　B最近我总是很想小乾同学，常常在他的QQ上留言，希望得到他的回复，我是不是早恋了？ 　　同学们在私底下传“绯闻”，比如小箫喜欢小文，小杨喜欢子涵等。而我最近真的感觉自己也遇到麻烦了。六一节的时候，小乾（五年级转到上海读书）回到班里参加了六一游园活动，晚上我们几个同学一起聚餐。之后我一直在QQ上或者发手机短信和他联系。我们在暑假见面过一次，国庆节又和同学一起聚餐了一次。但是最近两个月，我给他发信息他都不回复我了。我知道他学习很忙，但是我实在忍不住不给他发信息。我在他的QQ上留言，希望得到他的回复，我是不是早恋了？我该怎么办呢？ 　　C青春期，我们怎样进行自我解压和自我保护呢？ 　　a嗓子一直沙哑，我该怎么保护自己的嗓子？我长出胡子了，能拔掉吗？脸上开始出现“青春痘”了，该怎么护理？运动的时候如何保护正在成长的“隐私部位”？……嗨，青春期，我迷茫了。 　　b身上来“好朋友”了，上课的时候我都很紧张，生怕被同学们在我的裤子上发现这个“秘密”。下课的时候我会很小心地去厕所。有什么办法可以让我对此不操心呢？胸部总是痒痒的，走路我都想弓起背来，觉得很难为情。我感觉自己比原来“沉默”了很多。有什么好办法可以让我放松心情吗？ 　　二、你希望怎样了解青春期？ 　　A和爸爸妈妈谈这个话题好像很尴尬，课堂上老师讲的内容也不多。我更希望能和同学一起看看一些关于青春期方面的书籍，大家一起来学习就能避免躲在角落里偷偷看书的尴尬了。 　　B我希望老师能给我们推荐一些健康的网站，我更希望自己在家里看看网站上的信息，或者和同学一起看、一起交流也不错。 　　C我希望学校能指导我们怎么和父母沟通，总是和爸爸妈妈“顶嘴”让我觉得自己很“不孝”。也希望爸爸妈妈不要把我当成一个小孩子，这也不放心那也不放心，很多事情我都可以自己处理得不错的。 　　D我希望爸爸妈妈能偶尔和我说说他们小时候面对长大的小故事，爸爸妈妈还是比较能聊一些心里话的。 　　E如果我们学校能组织一些活动，一起去了解身体变化的秘密，一起去了解在青春期的自我保护，也许我们会更加坦然吧。 　　三、教师如何别开生面地开展“青春期教育”？ 　　（一）共享青春绽放的美妙 　　在这个对孩子们而言的特殊时间段，借助主题实践活动，面向全体学生，全面打开探索青春期奥秘、进行青春期自我保护的局面。 　　1. 同伴互助式综合实践活动，化解青春期教育的尴尬。 　　组织引导孩子们以小组合作的方式，在老师的指导下，通过生生合作、师生合作、学生与家长合作等方式，将自己感兴趣的话题或者困惑的问题，归纳并梳理成小课题，如“我的蜕变”（了解青春期阶段的生理、心理的变化）、“青春期解压小妙招”、“青春期