英语重形合对独立主格教学启示.docVIP

英语重形合对独立主格教学启示 　　【摘要】本文立足英语重形合——体现在句子上的英语形合、体现在语法上的英语形合、体现在语篇上的英语形合，具体分析独立主格形式及其语法功能，试图阐述英语重形合特点对独立主格教学的启示，提出学习英语要改变我们思维方式，即改变我们汉语注重意合而不重形合，在学习英语过程中应注重连接关系。 　　【关键词】形合；独立主格；教学启示 　　一、英语重形合 　　语言学家王力在《中国语法理论》中最早提出形合（hypotaxis）与意合（parataxis）的两个概念，形合与意合是英汉两种语言最重要的区别特征之一。英语句与句之间注重形式上的连接，常常用各种连接词。汉语句与句之间则不太注重连接，很少甚至不用连接词。形合与意合具有相对性的，英语侧重形合，汉语侧重意合，但并不等同于英语完全不使用意合而汉语则一味排斥形合。语言学家尤金奈达指出：从语言学角度来说，英、汉语言之间最重要的区别特征莫过于形合与意合的区分。这种区别特征在语言界和翻译界都得到认同：“语言界和翻译界普遍认同形合与意合是英汉语言之间最重要的区别特征，而且汉语以意驱形而英语则以形制意。” 英语注重逻辑分析，表现在语言习惯上就是英语重形合。所谓形合，指的是借助语言形式手段把个体的词组织成语句乃至语篇的语言组织手段。英语形合指的是句子中语义的合成，强调语言的形式手段，即句子的语法意义和逻辑关系。英语形合通过各种连接词来实现，注重形式连接、结构完整、以形显意。英语主从句脉络清晰，句子成分组织严密，，句子之间主要采用形合法。刘宓庆指出：“英语句子都有一个严格的提挈结构”。因此无论语句多长，结构多复杂，我们都可以先从句子的核心即主谓入手，对句子进行剖析，找出主干，理解大意。然后再运用形态手段，围绕主谓结构对语句的其它成分逐层分析，逐层理解。 　　（一）体现在句子上的英语形合 　　英语句子之间要通过语法衔接即连接词衔接来实现。在英语中，比较典型的从属句有定语从句、名词性从句（宾语从句、主语从句、表语从句、同位语从句）、状语从句等。据统计英语中有???种常用的连接手段分为9类，常用的有时间关系、条件关系、让步关系、原因关系、目的关系、结果关系、比较关系、地点关系、方式关系。如引导时间的有when，as，while，until，not....until，before，after，since，the minute，the moment，each time，every time等。同时在英语中可通过各种连接词语来表示条件关系、让步关系等。英语从属句则是英语形合的体现，它是英语复杂句的典型，是一种主从句的关系。 　　（二）体现在语法上的英语形合 　　在英语句子中，除了使用丰富的连接手段外，还会用到形式多样的形态变化，如数、时、体、态语法范畴标记来体现形合，传达意义。数，与名词相关的语法范畴，一般用名词单数或复数来表示。时，与动词相关的语法范畴，表示行为动作的时间，一般分为过去时、现在时和将来时。体，与动词相关的语法范畴，表示动作行为的各种状态，最常见的体有完成体或未完成体。时和体的关系非常密切，往往互相搭配，英语一共有16种时与体形式（一般现在时、现在进行时、现在完成时、现在完成进行时、一般过去时、过去完成时、过去将来、过去进行时、一般将来时、将来进行时、将来完成时、将来完成进行时、过去完成进行时、过去将来进行时、过去将来完成时、过去将来完成进行时。）态，又称语态，表示主语和动词的语义关系的语法范畴，一般通过动词的形态变化来区别主动语态和被动语态。主动语态的动词形式不变，被动语态则用助动词be、get加动词的过去分词表示。 　　（三）体现在在语篇上的英语形合 　　语篇也要有一定的衔接手段。Halliday和Hasan合著的《英语的衔接》一书中就提到：英语的形合，不仅体现在句子的层面，而且体现在语篇的层面上。英语语篇重形合，词语或语句间的连接主要依赖连接词或语言形态手段来实现，以形相连，侧重衔接。它同样适用于大于句子的语篇的组织结构。英语语篇重结构完整，句子之间以形相连，逻辑严密。其语篇中常运用大量的形式结构如过度性标记符号或连接词，从而达到语篇语义的总体连贯。 　　二、独立主格 　　独立主格结构（the absolute structure）是由名词或代词，加上一个现在分词、过去分词、动词不定式、形容词、介词短语、副词、或名词构成的一种独立结构，用于修饰整个句子。根据薄冰主编的《高级英语语法》，分词短语有其自己的独立的主语，这种主语常是名词或代词，放在分词短语之前，，该结构称为独立结构，此结构只用作状语。需特别注意的是，独立主格结构与主句之间一般不使用任何连接词。 　　1.独立主格的形式 　　（1）名词（代词）+现在分词，如： 　　1t being