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高校开展网络思想政治教育工作现状及对策 　　【摘要】随着信息技术的迅猛发展，网络作为一种全新的传播媒介，已经日益渗入到我们的日常生活中。然而，在大学生人生观、价值观和道德观形成的关键时期，网络这把“双刃剑”对高校的思想政治教育工作有着重要影响。本文着重分析了网络给高校思想政治教育工作带来的机遇与挑战，探索网络思想政治教育的规律和途径，从而提出了做好高校思想政治教育的新对策。 　　【关键词】网络；思想政治教育；对策 　　随着信息技术的飞速发展，网络已经渗透到社会、经济和生活的每个角落。网络对社会的政治、经济、文化的冲击愈加强大，它塑造了一种全新的生活和工作状态。高校是社会“网络化”发展的重要领域，是信息化浪潮的感应者和推动者。大学生群体思想活跃，更易接受新事物。那么，如何充分运用网络资源和信息技术传播社会主流价值形态和切实???强大学生思想政治教育成为社会关注的问题，也日益成为高校思想政治教育工作者关心的重要问题。 　　1网络给高校思想政治教育带来的机遇 　　互联网工具的及时性、综合性、开放性、交互性和虚拟性的特点，给大学生思想政治教育工作带来了新的机遇。网络的发展和普及为当前高校思想政治教育工作开辟了新的渠道，提供了新的技术手段和工作平台，拓展了更广阔的空间和渠道。利用网络工作平台开展高校思想政治教育，可以改变大学生思想政治工作的被动局面，提高工作对象的覆盖面，改善信息传输和接受的方式，强化思想政治工作的时代性和有效性。 　　1.1网络给大学生思想政治教育提供了丰富的内容。 　　互联网海量的信息为高校思想政治教育工作者提供了一个博大的资源库，凡是有利于开展高校思想政治教育工作的信息资料、政策文件和工作经验都可以找到和吸收利用，这极大地丰富了高校思想政治教育工作的内容，拓展了思想政治教育的文化视野，形成了新的思想政治教育环境。其信息的共享特征，提高了思想政治教育信息的传播和利用率，减少了获取信息资源的成本。此外，网络的自主性最大限度地调动了高校学生获取信息的主动性与参与性。让大学生能依据自身实际情况有选择地进行搜索和查询，获取所需的知识内容。[1] 　　1.2网络为思想政治教育工作提供了更新的方法。 　　网络使高校思想政治教育过程更加形象和生动有趣。将网络应用于高校思想政治课，其即时性极大的增强了课程的时代感。思想政治课有着鲜明的时代特征，教材中关于国际关系、市场经济、社会制度等知识观点与社会热点问题有着紧密的联系，互联网的即时性将有助于教师和学生对于这些热点信息的获得。此外，网络的无地域性打破空间限制，这极大地拓宽了高校师生的交流方式，使思想政治工作得以深入进行。网络所创造出的“虚拟社会”环境，使得人们以屏幕为界面进行交往，让大学生能够平等、民主地通过网络与教师进行交流， 可以减少面对面交流的顾虑，避免师生间直接争论的尴尬，缓解面对面冲突引发的矛盾，有助于师生之间的交流。[2] 　　1.3网络促进了高校思想政治教育工作队伍整体素质的提高。 　　网络为高校师生交流提供了新的平台，同时也对高校思想政治教育工作队伍的整体素质提出新的要求。既能做到利用网络精选有针对性的、有说服力、并具有时效性的政治教育材料开展思想政治教育工作，又能做到在现实工作中有针对性的解决学生的各种问题，做到时时“用事实来说话”，这对高校思想政治教育工作队伍整体素质的提高提出了新的挑战。 　　总的来说，网络环境使高校思想政治教育内容更加丰富、教育成本大大降低、教育途径更加便捷、教育形式更加多样、作用更为有效，这是高校思想政治教育改革的一个机遇。 　　2网络给高校思想政治教育带来的挑战 　　网络的发展和运用给我国大学生思想政治工作带来新的严峻挑战。它丰富的信息缺乏控制和过滤，各种合法信息、非法信息、有益信息、无益信息、真实信息、虚假信息等混杂在一起，这对于正在成长中的，尚未树立正确人生观、价值观的大学生来说，又不可避免地带来冲击，甚至误导，从而造成大学生价值观的倾斜和道德判断力的削弱，给大学生思想政治工作带来了挑战，它主要表现在以下几个方面： 　　2.1网络使大学生思想政治工作处于复杂的信息环境之中。 　　西方国家的网络文化渗透使我国高校思想政治教育工作遭受巨大压力。网络将世界上各个国家联系起来，不同文化形态、思想观念、价值观点在网络信息的汪洋之中或交融或冲突，先进的技术工具所运载、传播的不仅是浩瀚的知识宝藏，还有诸如西方世界的“西化”、“分化”中国的图谋。由于我国目前社会主义初级阶段的国情及经济体制转型带来的种种问题，易使青年大学生的思想产生迷惘和困惑，如果不加以正确引导，很容易使大学生的意识形态被西化，民族认同感被弱化，主题价值观发生偏移等问题。这些问题给我国高校思想政治教育工作造成了巨大的压力。[3] 　　2.2网络对高校