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人教版小学音乐三下册《白鸽》课堂实录
《白鸽》
一、组织教学,师生问好。
二、新授
1、导入
师:今天,老师请来了一位新朋友和我们一起上课,你们看,它是谁?(出示图片)
生:鸽子
师:是鸽子,是白鸽,那谁能来模仿一下白鸽的叫声?
生:咕咕(你是一只帅气的小白鸽,真好听)
师:你们喜欢白鸽吗?
生:喜欢
师:我也喜欢,而且老师家还养了一群白鸽呢,这节课我把它们请来了,这些小白鸽可不简单,它能发出有规律的叫声,听:
2/4 咕咕 咕咕 |咕咕 咕咕 |咕 咕| 咕—|
(讲解二分音符,唱两拍,声音要唱出来 ,拍手。)
师:小白鸽夸你们读得很准确,也很整齐。小白鸽不仅能发出有规律的叫声,还能唱出优美的旋律呢。听,它们已经迫不及待地开始演唱了。
2/4 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 | 5—|
咕 咕 咕 咕 |咕 咕 咕 咕 | 咕 咕 |咕—|
(把咕音唱准了,注意最后一个音的音高)
师:小白鸽看大家这么容易就唱准了,它要考考大家,它说你们能不能唱一唱下面这条旋律。
2/4 5 4 4 4 | 4 3 3 3 | 2 2 |1—|
咕 咕 咕 咕 |咕 咕 咕 咕 | 咕 咕 |咕—|
师:唱之前,先来观察一下,这两句旋律一样吗?
生:不一样。
师:我们把这两句旋律连起来唱一遍。(师在弹唱时加上结尾音的高低手势,提醒学生音准问题)
师:声音出来一点,把咕音唱清楚。同学们抬头挺胸,做一只神奇的小白鸽再来唱一遍。
师:嗯,你们唱的真动听。
师:同学们,白鸽能传递书信,给人们带来和平的希望,老师家的小白鸽还是一个小闹钟呢,能叫我起床,不信,你们听,我的小闹铃想起来了。(自弹自唱)
师:好听吗?这节课,我们就一起来学习这首好听的歌曲《白鸽》。(板书)
2、学唱歌曲
师:我们再来听一遍,感受一下歌曲的情绪是怎么样的?(伴奏,师唱,做动作)
生:欢快、活泼
师:老师家的小白鸽不仅活泼,还非常古灵精怪,它给你们出了一个难题,它说你能听出这首歌曲是由几个乐句组成的?(自弹自唱)
生:2?3?4?什么是乐句?
师:(乐句是构成一首乐曲的一个具有特性的基本结构单位。它能表达出相对完整的意义,如同文章中的一句话一样,故称为乐句
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