三年级一班数学备课.doc

实验小学电子备课 科目： 数学 班级： 三年级一班 姓名： 孙志凤 实验小学 2011、9 三年级上册教学计划 一、学情分析： 本班共有学生53人，大部分学生智力水平一般，聪明的和智力低下的各占10%，一部分学生成绩不太稳定，需要在扎实上多下功夫，对待下游学生，需多鼓励帮助，多辅导。 二、教材分析 1、本册共十个单元。第一单元：千克、克和吨的认识 。第二单元：两、三位数除以一位数（一） 。 第三单元对称 第四单元：两、三位数除以一位数（二）。 第五单元：位置与交换 。第六单元：两位数乘两位数 。第七单元：长方形和正方形的面积 。第八单元：分数的初步认识 。第九单元：统计与可能性。 第十单元：总复习 2、从学生认知特点出发，优化单元知识结构 本教材彻底改变了过去教材普遍采用的小步子编排方式，根据学生认知特点，从学生的学习需求出发，优化单元知识结构。 3、把解决问题与数学基础知识、基本技能的学习融合为一个过程 本册教材不受严格的知识体系束缚，有解决现实情境中的问题引发学生对数学知识又作为解决新问题的工具，让学生把解决问题与知识学习融合在同一过程中。 三、本册教学目的要求 1、结合具体情景，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。 2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位 数的乘法、两三位数除以一位数的除法及含有两级运算的四则混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。 3、在具体情景中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算 4、结合实例认识面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，会进行简单的单位换算。 5、探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定长方形、正方形的面积。 6、结合实例，进一步感知对称、平移和旋转现象。 7、在东、西、南、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向辨认其余七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图。 8、通过具体的情景，感受事件发生的可能性是有大小的。 9、对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交流想法。 10、应用两位数乘两位数的乘法和两、三位数除以一位数的除法及测量等知识解决问题。 11、在实践活动中，初步了解分析、研究问题的思路与方法。 四、教学重难点： 1、经历探索两位数乘两位数和两、三位数除以一位数计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在进行估算的过程中，初步形成估算意识。 2、在认识图形、方向及面积单位的过程，发展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。 3、经历简单的统计过程，能对统计结果的合理性进行初步的分析判断，形成初步的统计意识。 五、教学中应注意的问题及解决措施 ： 1、在具体的情境中，发现并提出能用两位数乘两位数和两、三位数除以一位数解决问题，发展应用意识。在探索、交流计算方法的过程中，感受同一问题可以用不同的方法解决。 2、能综合运用方向、图形等知识解决问题，形成初步的创新意识和时间能力。 3、在自主探索与合作交流的过程中，解决具有一定挑战性的问题，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，有与同伴合作解决问题的体验。 六．课时安排及进度： 一、 动物趣闻——克、千克、吨的认识 3 课时 9.1—9.3 二、 风筝长见闻——两、三位数除以一位数（一） 10 课时 9.4—9.26 三、 热闹的民俗节——对称 2 课时 9.27—9.30 四、 采访果蔬会——两、三位数除以一位数（二） 8课时 10.8—10.18 五、 走进新农村 —— 位置与变换实践活动 —— 变化的影子 4课时 1课时 10.19—11.7 六、 美丽的街景——两位数乘两位数 10 课时 11.8—11.24 七、 我家买的新房子啦——长方形和正方形的面积实践活动 ——点击双休日 10 课时 1 课时 11.25—12.11 八、 奇妙的变化——分数的初步的认识 5 课时 12.12—12.20 九、 摸名片—— 统计与可能性 2 课时 12.21—12.29 十、 回顾整理 ——总复习 5 课时 12.30— 七、个人业务理论学习安排 1、教学公开课展示《对称》 教研活动课《位置与变换》 2、“和谐高效 思维对话”课堂教学研究，多种感官增强应用意识的校子课题研究。 3、电子白板教学的艺术理论学习。 以上通过专题集中培训，校级教研活动集体备课，远程培训等进行深入学习。细致研究，估算理论水平更扎实，业务能力