《观舞记》《看戏》导学案.docVIP

《观舞记》导学案 主备人：李德增 备课日期： 上课日期： 审阅人： 审阅日期： 学习目标：1、了解印度舞蹈艺术，丰富文化素养。 2、体会文章精妙的语言魅力。 3、感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。 4、揣摩文章运用语言表现艺术形象的写法。 教学重点:研习精彩语段，欣赏本文优美生动的舞蹈艺术描写。 教学难点: 通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。））这篇文章大量运用比喻、排比等修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。找出你认为写得精妙的句段，。 本单元的《安塞腰鼓》也是写舞的，可作一些比较研究。 ：舞蹈风格上《安塞腰鼓》主要表现之美《观舞记》主要表现之美。 《安塞腰鼓》用形象生动的语言表现某种舞蹈艺术，可适当进行模仿、运用。如：杨丽萍的孔雀舞1、通过对内容的理解把握文章的主题。 2、注意课文内容的详略与表达中心的关系。 3、体会运用关键词句、巧用比喻来描写歌声。???? 4、培养喜爱京剧，喜爱民族优秀文化的感情。 学习重点：1、详写、略写与中心的关系。?? 2、对声音的描写。?? 3、关键词句的含义。 学习难点：对声音的描写。 预习案 1、把下面一句话用整齐规范的正楷字抄写在方格内。 观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。 2、给加点的字注音或者根据拼音写汉字。 收liǎn（ ） 屹（ ）立 奸谗（ ） jiǎo（ ）健 kēngqiāng（ ） 婀娜（ ） 优yǎ（ ） 忠心gěnggěng（ ） yā（ ）雀无声 3、文学常识 《看戏》作者 ，湖北红安人， 家， 家。 4、成语集锦。冲课文中找出四个成语，写在下面，并说说它们的意思。 （1） 无声： （2）课文中找出揭示主旨的句子，并标示出来。 导学案 活动一：本文所描写的剧场中的表演者是谁？你还了解关于他的什么事迹？小组见相互交流。 活动二：根据需要，文章中有的地方可以详写，有些地方可以略写。试分析本课哪里是详写的，哪里是略写的？ 活动三；第4节从哪些方面写了演员表演？从课文中划出有关词语。 品析“歌词象珠子...引起一片深远的回音”部分歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？ 作业：《同步》《配套》 、第4节从哪些方面写了演员表演？从课文中划出有关词语。 [板书：演员表演： 台步——轻盈而矫健 唱腔——圆润、辽远、逼近、柔和、铿锵 表情———一笑一颦 动作——优雅、婀娜 歌词----（象珠子）字正腔圆 3、品析“歌词象珠子...引起一片深远的回音”部分（生集体朗读） 　歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？（作者在这里把无形的声音有形化，以“珠子”比喻歌词，可见发音吐字圆浑、透亮；更见歌声的抑扬顿挫，唱腔的婉转圆润。） 明确：四个动词不能互换。珠子从一笑一颦，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中，像断了线的珠子，往下去，只能说“滚”；一粒一粒的珠子着地，发出清脆悦耳的声响，只能说“滴”；珠子从地上反弹到空中，余音缭绕，只能说“溅”。梅兰芳的歌喉美妙动听，入耳入心，令人回味无穷，“滚、滴、溅、落”，四个动词字字准确、贴切。