米秀秀班主任经验交流.docVIP

班主任经验交流 本学期工作总结有以下几个方面： 1、要安全、 懂安全、事事安全、人人安全。 2、注重幼儿能力的培养，促进幼儿全面发展 3、家园联系，取得家长的支持与配合 4、存在的不足和努力的方向 （一）要安全、 懂安全、事事安全、人人安全。 安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是幼儿集体生活的场所，我们深知安全工作的重要性，安全是我们首要工作! 孩子们的安全是至关重要的！ 了解和学习一些急救措施是很有必要的 本学期安全工作我们是这样做的： 一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。　 幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个地方进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、垫子挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。 二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。 我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。 三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。 我们根据幼儿园给出的安全计划，将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中（开学第一课），并制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上，把安全渗透到教育教学中，增加了有关自我保护的内容，增强安全意识。通过一些情境表演教育幼儿不要随便离开集体，要和家人在一起。如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址等。 我们每周都会开展一次安全教育活动。每月有针对性的开展安全教育活动，比如：地震来了怎么办？夏季的一些饮食安全，爱耳日。。。。。。 （二）注重幼儿能力的培养，促进幼儿全面发展 各类活动的开展： 创意日活动、 区域活动、 中国传统节日活动、 六一儿童节活动 毕业典礼 （三）家园联系，取得家长的支持与配合 家园合作是为老师和家长、家长和家长之间提供了一个交流和经验共享的平台：家长可以从老师这里了解教育观念，而老师也可以从家长那里获取有关孩子的有效信息，并且也了解家长对教育的理解和期望。 一．教师理解家长，用心建立家园交流的基础。 家长都很爱自己的孩子，对孩子的未来充满了憧憬，相信他的孩子会越来越能干。因为有爱，即使孩子长得丑，他也认为很可爱。孩子成长过程中的一丁点儿进步，都会被爱心倍加的家长无限放大——那是孩子越来越聪明的表现。家长的期望在起着美化孩子的作用（有时也难免会把孩子的缺点掩盖掉）。 家长和别人交流的一个永恒话题就是孩子，而且很爱把孩子的优点、可爱之处向他人炫耀。 孩子的优点才是老师与家长交流的基础。老师抓住家长的心理，向家长那样从内心深处相信他的孩子会越来越能干。和家长交流的时候把他孩子的优点（那怕是一点点）放大了说，缺点少说，即使说了也要表明相信（首先要自己相信，其次让孩子相信、让家长相信）孩子一定会改掉缺点的。这样家长才容易接纳教师的建议或意见。 针对以上情况，我们更加真心关爱每个孩子，尤其关注问题儿童，也就是第三类、第四类孩子，对他们多一些关爱和帮助，放大他的优点，以点带面，建立起非常的师生互动关系；同时我们也针对性地、有重点的多与问题儿童的家长多沟通。有沟通就有理解。和他们多交流、多沟通，家长自然会感觉到教师对孩子的关注之情，了解教师在孩子身上所付出的心血，家长就更加认同我们老师、接受我们老师，使我们沟通顺利地进行下去。 二．根据不同群体的孩子家长工作的难易程度，有针对性地多进行沟通。 家长工作难度和孩子发展成正相关。孩子发展全面、进步快、能力强，家长满意程度高，家长工作自然好做；相反，很难。 一类是孩子聪明好学、又懂事，这类孩子家长一般都有较好的个人素养、知书达理、以身作则，其孩子易于教育，孩子进步自然快，家长满意度就高，这类孩子的家长工作可以说是不费吹灰之力； 第二类孩子是聪明淘气，学习上不费劲、一学就会，也很可爱但不太守纪律，经常犯错误，常被叫到老师跟前挨批，但孩子可以感觉到老师不烦他，所以