练习式课堂《吴汉何尝杀妻》学案.docVIP

语文九年级上册 《10.吴汉何尝杀妻》教案 主备人：李鹏基 10.吴汉何尝杀妻 学习目标 1、掌握课文字词，了解文章大意，理清本文思路和结构。 2、通过小组合作，反复默读课文，理解历史真实与艺术真实的区别。 3、学习引用典籍的论证方法和演绎论证的论证方法。 预习检测 1、邓拓，笔名 ，当代 家， 家。他曾与 、 合写杂文 。本文选自 。 2、常见议论文的论证方法： （1） ：例举确凿、充分、有代表性的事例证明论点； （2） ：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的警句名言以及人民公认的定理公式等来证明论点； （3） ：拿正反两方面的论点或者论据作对比，在对比中证明论点； （4） ：用人民熟知的事物作比喻来证明论点； 此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用多种论证方法。 3、议论文的一般结构是： 提出问题→分析问题→解决问题 （ 点拨）即： __ → → 4、注音： 邓拓（ ） 篡位（ ） 燕蓟（ ） 自刎（ ） 诬害 ( ） 校订（ ） 祠堂（ ） 无稽（ ） 给事（ ） 死心塌地（ ） 5、解词： ⑴、死心塌地：______________________________________________________ ⑵、造次：__________________________________________________________ ⑶、无稽： __________________________________________________________ ⑷、殊不知：________________________________________________________ 探索新知 1、阅读课文，理清课文结构： （1）、（引论）：（ ）由《吴汉杀妻》说起，提出观点——历史的真实和舞台艺术的真实距离很大。 （2）、（本论）：（ ）简述“吴汉杀妻”的剧情，树立批驳的靶子，引用丰富的史料，论证“吴汉何尝杀妻”,批驳了“吴汉杀妻”的说法。 （3）、（结论）：（ ）得出结论——不应该捏造情节，胡乱编造历史剧本。 2、(1)本文是一篇驳论文，作者否定“吴汉杀妻”的历史真实性，提出了____个论据？试从文中找出相应的句子并作简要的概括。 论据一：___________________________________________________________ 这是从______________________________证明吴汉不曾杀妻。 论据二：___________________________________________________________ 这是从______________________________证明吴汉不曾杀妻。 论据三：___________________________________________________________ 这是从______________________________证明吴汉不曾杀妻。 论据四：___________________________________________________________ 这是从______________________________证明吴汉不曾杀妻。 (2)作者对于史料的总体把握的是:在汉代的历史典籍中，____________________ _____________________________________________________________________和___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 这说明了从汉代的历史典籍中，完全找不到所谓“吴汉杀妻 ”的事实根据。 3、《吴汉杀妻》这一出戏造成的最直接后果是什么？ _____________________________________________________________________ _____________