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行业环境变化下电力培训新思考 　　摘要：随着我国经济发展速度的不断提高，我国电力体制的市场化速度也不断加快，这让电力的生产工作、管理工作产生了非常大的变化。随着电力供需形势的不断改变，电网的建设、改造以及安全运行、经济运行对电力部门的员工素质提出了越来越高的要求。本文着重探讨面对电力市场的新发展形势，电力企业应如何利用电力培训机制提高员工的整体素质。 　　关键词：行业环境 电力培训 策略分析 　　随着国家电网 “十二五”发展规划的出台，意味着我国电力企业发展进入了新的阶段。然而，我国电力企业在员工的整体素质方面依然存在很大的提升空间，主要表现为：员工的整体文化素质层次不高；高端技术人才比较缺乏；员工的专业分布不合理；部分员工的从业技术资格等级较低。这种现象不利于电力企业的发展。 　　一、目前电力培训存在的不足 　　国家电网公司人才战略的提出引起了电力企业对电力培训的重视，很多企业纷纷设立了自己的电力培训中心，但是这些培训系统并没有有效地提高电力企业员工的整体素质，主要原因可以从以下几个方面分析： 　　企业不注重向员工宣传参加培训的意义，不注重鼓励员工参加培训； 　　培训体系没有充足的资源，没有完善的体系建设，使得电力培训成为一种形式性的工作； 　　单调的培训方式不利于对基层员工的技能培训； 　　对培训的结果缺乏合理的评价方式，无法对培训的效果进行分析。 　　二、利用电力培训系统提高员工整体素质的策略 　　（一）设计科学的培训计划，建立合理的培训体系 　　电力企业要制定出详细、科学、具体、合理的培训计划，对培训目的、培训项目、培训班的规模以及参加培训的员工层次作出具体的规划。为了保证电力培训计划的顺利实施，企业可以将培训的效果纳入到企业考核的标准当中。另外，培训的计划部门和实施部门间需要建立科学的培训体系，按照培训的任务、培训制度和培训流程对员工实施行之有效的培训，结束培训以后要评估培训的效果。 　　（二）加大对电力培训的管理力度，实现对培训的规范管理 　　虽然我国的电力培训中心的??量发展迅速，但却没有取得令人满意的培训效果，其原因就在于企业对电力培训中心的管理力度不够，这使得很多企业的电力培训只是走个过场，并不能达到企业培训的目标。介于这种现象，企业一定要注重对培训结果进行评价并将评价结果与企业奖惩相挂钩。只有加大对培训机构的管理力度，才能让培训机构重视起自己的工作，规范培训行为。这也是我们的规定并且在执行。 　　（三）注重完善电力培训的配套机制，创造良好的电力培训环境 　　企业要为员工的成长创建良好的平台，建立起与员工的个人素质相适应的上岗条件与工资待遇，让员工明确企业工作人员的成长路径，从制度方面让员工的素质条件与员工的薪酬水平、个人荣誉、职称评定、工作调配相挂钩，让员工明白参加培训的意义所在，充分调动起员工参加培训的积极性。 　　（四）重视电力培训的师资队伍的建设，组建高素质的教师队伍 　　电力培训的师资力量是否雄厚直接关系到培训的效果，深厚的专业知识与丰富的技术经验是成为一名合格的培训教师的必要条件。电力培训的内容一般都比较单调，没有趣味性，员工在各方面的条件又相差较大，培训教师只有具备高水平的知识与经验才能在课堂上充分调动学员的兴趣，营造良好的课堂氛围。 　　当前，专业的、高水平的电力培训师资十分匮乏，这对电力培训的发展产生了很大的制约作用。组建专业的、高水平的电力培训教师队伍对于保障电力培训的效果具有非常重要的意义。 　　1.对电力培训教师进行岗前培训 　　当前的电力培训教师不仅仅承担培训员工的职责，往往还担负着其它的生产任务或教学任务，这就导致了很多电力培训师没有空余的时间学习新的知识。通过对教师的培训，一方面可以帮助教师巩固原有知识，学习新的知识，为培训员工储备深厚的知识，另一方面，也可以对教师的培训方式、培训手段进行系统训练。这样，可以让培训教师明白自己工作的目的与意义，了解如何处理员工培训过程中的问题，使电力培训课程的内容不再乏味。 　　2.建立对电力培训教师的激励机制 　　电力企业可以在奖金分发、职称评定、定岗定编等方面向高素质、高水平的培训教师倾斜，充分调动培训教师的工作积极性。 　　3.增强对电力培训教师工作绩效的考核 　　对企业员工的培训结束以后，企业要对员工培训前与培训后的工作表现进行对比，对员工实际工作中的业务技能进行考核，对员工参加培训的成果进行评价。然后根据员工的不同表现评价培训教师的工作，鼓励或宣传工作绩效好的培训教师并对其进行奖励，并且在企业中进行广泛宣传，取消达不到要求的培训教师的任职资格。 　　（五）对企业电力培训模式进行创新，寻找更适合企业发展的员工培训方式 　　电力企业的人员构成相对比较复杂，对员工进行培训的种类也比较多。