S版小学语文六年级下册精品导学案-13 海水为什么是蓝的.docVIP

１.认读“惰、忌、讳、液”４个生字，会写“惰、稚、疚、液”４个生字，掌握“惰性气体、愧疚、液体”等词语。 ２.了解“好奇心”对于科学探究的重要意义，树立学生勤学好问的求学观念。 ３.引导学生理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼勇于探索的精神。 ４.指导学生朗读课文，把握课文内容。 拉曼是如何发现光散射效应的。 理解拉曼的发现给予人的警示，感悟拉曼不断追求、勇于探索的精神。 １．查找印度科学家拉曼的资料。 ２．预习课文，初步了解课文主要内容。 ２课时 一、提问引入，揭示课题 １.海水是蓝色的，这是一个常识性的问题，然而大家有没有想过海水为什么是蓝色的？（板书课题：海水为什么是蓝的） ２.印度著名的物理学家拉曼对这个问题进行深入的研究，探明了“海水为什么是蓝的”的原因，由此获得了诺贝尔物理学奖。简介拉曼的资料。 【从海水是蓝色的这一常识性的问题导出课题，引出印度科学家拉曼，并介绍拉曼的资料，为课文的学习做好铺垫。】 二、初读课文，整体感知 １.初读课文，读准字音，读通句子。 ２.交流哪些字词的读音需要提醒大家注意，如：讳 （ｈｕì）、疚 （ｊｉù）等。 ３.指名轮流朗读课文，检查朗读情况。说说课文主要写了哪些内容。 （课文先写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩解释海水所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。再写拉曼对自己的解释产生了怀疑，后来研究出海水对阳光进行散射而呈现蓝色，从而发现了一