(秋)季版七年级语文上册 第五单元 19《动物笑谈》教学案(新人教版).docVIP

19　动物笑谈 【导学目 1．理清课文思路学习课文幽默风趣的语言。 2学习作者对工作专注的精神和极高的专业素养。 【课时计划】 课时 教法指导： 1自主学习　让学生围绕步骤一中的知识点进行自主学习。 (1)学生带着导学目标认真阅读课文及相关参考资料捕捉课文中的关键段落、句子、词语尽量独立完成步骤二、三中的思考题准备展示交流。 (2)记录疑难问题将自主学习没有解决的问题记录下来用于合作探究时解决。 2合作学习 (1)每个小组派1～2名代表展示步骤二、三中的答案同小组内其他成员在小组 (2)同桌之间互相讨论有分歧不能达成一致的小组讨论；小组内不能达成一致的组长记录下来以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时教师不能一下子给出答案在学生思维的火花充分碰撞后再点拨引导达到启发思维的目的。 学法指导一： 针对步骤二中的梳理结构 记叙文梳理结构的方法： (1)注意记叙文中表时间的词句 (2)注意记叙文中表空间的词句 (3)注意记叙文中人物的变化 (4)注意记叙文中所叙的事件 (5)注意记叙文中情感变情景导入　生成问题 动物是人类最亲密的朋友。动物也有灵性和个性本文作者作为一个动物行为学家将为我们讲述他在研究动物行为时发生的趣事。 自学互研　生成新知 1生难字词 (1)字音 哺乳(bǔ)　　羞怯(qiè)　　驯养(xùn)　　禁锢(gù)　　匍匐(pú fú) 障碍(ài) 滑翔(xiáng)