(秋季新版)七年级语文上册 第10课《父亲的谜语》精品导学案 冀教版.docVIP

10《父亲的谜语》学案 课前热身 温故知新 说一说你所知道的常见的描写方法？ 学习目标 有的放矢 1、熟读课文，扫清字词障碍。 2、体味语言，感受作者的感情，感受父亲平凡的爱。 3、学习细节描写。 指点迷津 授之以渔 抓住“父亲的谜语”这条线索理解。 注意细节描写：父亲的眼睛 涉及考点 形成网络 小时候 启发我 父亲的谜语 用谜语 长大了 开解我 父爱（平凡、伟大） 离家后 思念我 教学流程 一 未雨绸缪 1.预习 1）在朗读课文中把不认识的生字新词圈起来，借助拼音、工具书查出读音，会读、会写。并读熟课文。 2）了解作者、作品、文体。 2.参考复习资料 中学教材全解 3.小试牛刀 预习检测, （3分钟） 1）给加点字注音1.自主学习（8分钟） 理清文章脉络，体会文章巧妙构思。【知识点：线索，指贯穿于整篇文章的思路,脉络等。在写作中，用一根线把事件按一定顺序连起来，让这些材料表达一个完整的意思。这根“线”就是叙事的线索。充当线索的可以是人、事、物、时间、情感，也可以是地点的转换、