学会用眼观察-容桂南环小学.pptVIP

眼观六路八方 学会用眼思考——(心理健康学会学习之学会用眼观察） 一.手随眼动  涂彩作画要求： 仔细观察老师动作，跟老师一样作画。 一.手随眼动视而不见过眼云烟 “我当时一看就知道你是从阿富汗来的。由于长久以来的习惯，一系列的思索飞也似地掠过我的脑际，因此在我得出结论时，竟未觉察得出结论所经的步骤。但是，这中间是有着一定的步骤的。在你这件事上，我的推理过程是这样的：‘这一位先生，具有医务工作者的风度，但却是一副军人气概。那么，显见他是个军医。他是刚从热带回来，因为他脸色黝黑，但是，从他手腕的皮肤黑白分明看来，这并不是他原来的肤色。他面容憔悴，这就清楚地说明他是久病初愈而又历尽了艰苦。他左臂受过伤，现在动作品来还有些僵硬不便。试问，一个英国的军医在热带地方历尽艰苦，并且臂部负过伤，这能在什么地方呢？自然只有在阿富汗了。’这一连串的思想，历时不到一秒钟，因此我便脱口说出你是从阿富汗来的……” . 三.心明眼亮 海豚顶出了几个水泡？ 再仔细观察 小组长取出信封中的画纸，全组合作：找不同 1.圈出五处不同； 2.找好了就全组起立； 3.起立后思考：刚才你们是怎样找不同的？ 四.冷眼静看 五.火眼金睛 实际操作，将所领悟的方法运用到实际之中。 五.火眼金睛 实际操作，将所领悟的方法运用到实际之中。 拿出红笔。 组长取出信封中剩下的纸，每人一张，拿到纸后先不动，老师说开始才开始。 五.火眼金睛 实际操作，将所领悟的方法运用到实际之中。 拿出红笔。 组长取出信封中剩下的纸，每人一张，拿到纸后先不动，老师说开始才开始。 完成的同学起立站好。 五.火眼金睛 实际操作，将所领悟的方法运用到实际之中。 拿出红笔。 组长取出信封中剩下的纸，每人一张，拿到纸后先不动，老师说开始才开始。 完成的同学起立站好。 开始！ 五.火眼金睛 实际操作，将所领悟的方法运用到实际之中。 拿出红笔。 组长取出信封中剩下的纸，每人一张，拿到纸后先不动，老师说开始才开始。 完成的同学起立站好。 开始！ 最先全部站起的组，获胜！ 六.大开眼界 一些提升眼力的方法 1.扑克牌记忆法 准备一副扑克牌，任意从中抽出一张扑克牌给学生看，记住里面的花色和数字，记住之后，把扑克牌反过来倒扣在桌面上，用同样的方法在来记忆第二张、第三张、第四张扑克牌。待4张扑克牌全倒扣之后，给学生半分钟的时间进行回忆。半分钟之后，学生按顺序说4张扑克牌上面的数字和花色是什么。 2.视点凝视法 在一张16K白纸上点一个绿豆大的黑点，让学生拿起来，在距离眼睛二十厘米处进行盯视，不准眨眼，不准移动眼球，仔细观察这个黑点，看一看能发现什么？ 3.舒尔特方格法 在一张20~20厘米的正方形卡片上，画有25个小方格，在每个小格内无顺序的填写上数字1~25，要求按顺序找出1~25的数字，而且必须边指边读。 * 容桂南环小学 胡莉莉 一.手随眼动 福尔摩斯和他的助手华生第一次见面 二.眼随意动 1.要带着目的用眼睛去看； 2.用心、用意志贯注于所看的物体； 3.按一定顺序去看； 4.比较着去看。 全面、迅速，看得准确，还要善于分析。 *