天巨泉小学教师素质提高年巩固年活动.docVIP

天巨泉小学教师素质提高年巩固年活动 实　施　方　案 为进一步提高我校老师的整体素质，全面落实贯彻“宁教发［2008］29号‘决定把2008年确定为教师素质提高巩固年’活动”文件精神，依据总校实施方案，特制定本实施方案。　 一、指导思想 坚持以邓小平理论“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实党的十七大精神，以科学发展统领，以提高教师的整体素质为目标，以加强师德建设为核心，以提高教师专业水平为重点，努力建设一支教育理念先进、爱与责任彰现、专业能力突出、现代教育技术熟练、素质优良、结构合理、充满活力的新型教师队伍。 二、活动原则 “教师素质提高巩固年”活动坚持“以德育为首、行政推进、专业引领、培训拉动、面向全体、突出骨干、强化校本、分类升级，整体推进、全面提高”的原则，使全体教师在师德修养、理论水平、业务素质、教学方法、科研能力等方面进一步提高，真正成为学生满意、家长放心、社会信赖的人民教师。 三、活动内容 （一）、完善培训指导机制 1、搞好新教材培训 （1）按教育教学指导中心安排，组织教师认真参加上级组织的教材培训； （2）定期搞好校本培训。 2、强化学科专题培训 组织业务骨干（名教师、学科带头人、教学能手）准备讲稿，运用现场或书面的形式辅导。 3、抓好远程教育培训 组织教师收看、下载录制各学科的复学教学及相关信息。学校建收看记录，并积累相关资料。 4、加强信息技术培训 组织教师巩固计算机中培训成果，熟练掌握操作技术，运用到教育教学活动中。 5、重视班主任培训 （1）选派骨干参加上级组织的培训； （2）选拔优秀班主任参加总校的班主任论坛。 6、注重典型教师培训 （1）选拔典型教师参加县指导中心组织的培训； （2）由典型教师作课，组织全体教师培训。 7、抓好校本校训 以学科为单位，确主讲人，搜集培训资料，联系教学实际，每两周培训一次，相关教师轮流主讲。 （二）、健全自主学习机制 1、开展读书学习竞赛。每位教师选一本素质教育类的好书（参照县方案中所列的书籍）。 （1）学校制表登记每名教师所读的书名。并在书中圈圈点点，有精当的批注；把自己的感受写在书中空白处。 （2）记学习笔记，摘抄书中精彩的段落，写出自己对书中每一章节的体会感受。 （3）读完后写出一篇有价值、能供他人借鉴的对书中的评价或个人感受体会文章。 （4）年末，由学校将教师所读的书，所记的笔记，所写的文章评定出等次，报总校进行考评。 2、读一本业务书。所选的业务书籍必须与所教学科相关，以便掌握一个方面的系统知识。 （1）选好业务书，学校登记每名教师所读的书名。 （2）反复阅读，掌握书中内容的特点、结构、类别及相关知识的联系；做相关内容的作用练习。 （3）读完后写出收获反思，形成书面材料。 （4）年终，学校将教师所读的书、作业练习、收获反思评定出等次，报总校进行考评。 3、订一份业务刊物。要求人手一份。学校要登记每名教师阅读的刊物名称。 4、备一手符合课改要求的课。备课首先应备课标教材，其次是备学生。在平时认真按要求备课的情况下，老师每月交一课时典型教案，存入个人资料袋。 5、开展一项教育科研 （1）凡是参加立项课题研究的教师认真实施，取得成效； （2）没有立项研究的教师积极申报科研课题，立项研究； （3）立项有困难的教师应确定小的问题进行专题研究。要制定研究计划，准备过程材料，做到人人有专题研究，讲究成效。 （三）、创新技能训练机制 1、强化写字技能训练。学校安排教师三笔字训练，做出统一要求，教育局规定：每周一页钢笔字、一页毛笔字、一小黑板粉笔字。学校指定有特长的教师点评、指导。年末对每位教师的三笔字训练进行考评。 2、增强体育、艺术技能训练。学校经常安排教师组织活动，按总校要求：一是教师同学生一起上间操课，老师与学生一起跳校园集体舞；二是经常组织开展篮球、乒乓球、跑步等等技能、技能训练；三是加强老师的美术、音乐技能训练，老师学会唱歌，学校组织演唱活动，以增强老师的美感和乐感。　 3、提高课堂教学技能训练。一是学习他人的经验，可以从教学刊物上学习专家处理教材或课堂突发事件的方法技巧，也可以从空中课堂或优秀教师课堂教学中学习处理教材技巧，老师要有记载；二是自悟提高，通过课堂中学生的反映和课后反思及时总结哪种教法受学生欢迎，教学效果好，哪些作法用时多，效果差需要改进；三是主动请优秀教师听课，指出自己教学中的不足及改进的方法，以提高自己的教学技能。 4、掌握调动学生积极性的技巧。教师在备课、讲课过程中，注重以下几个方面：一是教师设计提出的问题，能突出教学重点，又有趣味性，以利于激发学生的学习兴趣；二是教师真正了解学生的性格特点，摸透学生心理，知道他们喜欢什么、讨厌什么；三是采取激励的方法，如奖励激励、表扬激励、竞赛激励、面部表情眼神激励、肢体语言激励等。教师要善于总结，积累经验。