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酒店管理专业高职新生班主任工作六点思考 　　摘要：酒店管理专业高职新生具有一定的特殊性，为更好的帮助这些新生适应好大学生活，班主任应首先重视六大方面的引导工作。 　　关键词：学生 班主任 酒店 　　酒店管理专业高职新生大多存有对校园生活的不适应现象。作为班主任工作，必须把好这新生入学期间的第一个难关，找到尽可能多的班级管理突破口。在此，请允许本人谈谈酒店管理专业高职新生班主任工作的六点思考。仅是个人拙见，有误之处恳请专家和学者们的批评与指导。 　　1 引导每位学生都能珍惜当下 　　有学生或许会说，我是因为高考时身体不好或其他各种原因所以没有考上更高一级的学府，甚至意志消沉。那么班主任可以问问学生两个问题： 　　问题1：为什么别人不生病就你生病了？可以告诉学生的参考答案是：今后为祖国事业做贡献本就需要一副健康的体魄，因此，大学期间我们必须锻炼好身体，就让我们从军训开始。 　　问题2：既然别的学校没有选择你，你何苦还要去记挂？可以告诉学生的参考答案是：既然不准备复读，那么人争一口气，如果别人放弃我我绝不会再去挂念他，我要做的是绝不辜负如今选择我的、多少人梦寐以求也没能进来的录取我的学校，包括我们的酒店管理专业，并且我们要努力在这里实现赶超…… 　　其实，大部分学生都是懂得惜福的聪明的孩子。班主任要引导学生并告诉他们：现在开始不要再回味过去的成功，因为过去的成功不代表你以后能成功。更要请学生们不要沉溺于过去的失意，因为那些都已经是沉没成本。让学生从当下开始努力过好每一天，努力让自己尽快成长。 　　2 引导每位学生尽快适应大学生活 　　关于这个希望，班主任可以问问学生三个问题： 　　问题1：高考前后，很多人告诉我们“考上大学就解脱了”，请问这话对不对？可以告诉学生的参考答案是：大错特错。我们今天来这里，不是来享受生活的，而是来承担更大使命的。要不然，呆在家里最好了。 　　问题2：大学生活与高中生活是否完全一样？可以告诉学生的参考答案是：有很多不一样。举几个例子。 　　学习上，读大学以前，老师手把手带着我们，我们习惯了奴隶式的学习方式；读大学后，我们将成为自己学业的主体，老师们更多的是辅助指导，需要我们自己在课外去图书馆阅读大量的书籍并进行思考。大学各个班级没有固定的学习教室；绝大多数课程只上一个学期；教材可能不是考纲等等。 　　学生干部工作上，读大学以前，我们所有学生都致力于应付各类考试，班委等职务主要是班主任偶尔的助手；而读大学后，大部分学生工作由学生们来承担主要任务，老师们只是大家的助手。 　　社会活动上，读大学以前，更多的时间是封闭式教学，很少开展社会活动；读大学后，我们将参加各种各样的、健康向上的社会服务活动，为城市建设献出我们的一份力。 　　还要强调的是，为更好的适应大学生活，希望学生们能做好大学三年个人规划。时间如白驹过隙，三年转眼即逝，那么，继续提出第三个问题：学生们可有想好三年后要实现什么样的目标？可以告诉学生的参考是：每个人的目标不尽相同。但是若无规划，我们将失去生活和学习的方向；而有了规划，无论成功与否，奋斗的路上我们就已经挑战了自我并实现了跨越。舒国治曾经说过一句话：“走路，是世上最美之事。人能生得两腿，不只为了从甲地赶往乙地，更是为了途中。” 　　3 引导每位学生都能开开心心地在美丽的校园里开始生活 　　关于这个希望，班主任可以与学生一起探讨两个问题： 　　第一个问题：你喜欢跟郁郁寡欢、整天胡思乱想的人打交道还是喜欢同每天开开心心、阳光向上的人打交道？教师可以给出参考答案：后者。学生们何等聪明，换位思考一下就能明白自己该选择什么样的生活方式了。并且需要告诉学生们，只要努力，快乐是我们自己想要就能有的，是别人无法真正操控的。 　　值得一提的是，好的人际关系是大学生活快乐与否和酒店管理专业学生今后酒店就业快乐与否的重要影响因素。那么第二个问题是：我们该如何与人相处？答案我也至今没有弄明白，班主任可以组织学生进行一次讨论甚至辩论赛。在这里我只能先引用一位大师说的话，或许对我们能有启示：“人生就是怎样对待别人。对别人的需索，会成为自己的落空；对别人的期许，会成为自己的失望；对别人的依赖，会成为自己的伤痛；对别人的试图占有，会成为自己的禁锢。相反，对别人的忍耐、给予、付出、同情；将会让自己获得安宁、自由、得到、宽恕和幸福。” 　　4 引导每位学生做好大学职业生涯规划 　　大多酒店管理专业的高职学生缺乏自学能力与自我约束能力。为此，引导酒店管理专业学生做好大学职业生涯规划显得更加重要，至少能为学生搭建一个慢慢进步的平台。 　　第一，告诉学生，大学生职业生涯规划的基本内容。一般包括：①自我评估。自我评估就是对自己做全面分析，通过自我分析，审视自己、认识自己、了解自己。只有客观而