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对提高函授面授到课率探讨 　　[摘 要]面授辅导是函授教学的重要环节，它的质量直接影响和决定着整个函授教学的质量。而到课率是影响面授教学质量的重要因素。但是，随着改革与发展的不断深入，工学矛盾日益突出，学员按时参加面授的难度越来越大，面授到课率有逐步下降的趋势。这就给函授管理人员提出了一个问题，如何正确认识面授到课率的意义，怎样从实际出发，切实提高面授到课率，本文对这个问题作一思考和探讨。 　　[关键词]函授；面授；到课率 　　一、成人教育面授到课率现状 　　成人函授教育是以自学为主、面授为辅、自学与面授相结合的一种教育方式，通常做法是举办单位在每学年开学初给学生发放教材，由学生回家自学，然后再某个阶段集中到主办单位进行面授学习和考试的教学模式。目前我国传统的函授教育面授形式有两种：开学后每周集中一次，一学期集中20次左右进行学习??考试的办法称这为分散面授；利用半个月时间进行集中式、连续性的面授和考试的教学模式称之为集中面授；利用半个月时间进行集中式、连续性的面授和考试的教学模式称之为集中面授。但综观各校的面授教学，无论是分散而授还是集中面授，经常会出现学生在面授期间到课率低的现象。函授教育是学历教育，是国家最严格的学历文凭的重要取得途径，面授质量的高低直接关系和影响到成人面授教育的质量和声誉，而学生的面授到课率又是教学质量得到保证的根本所在。 　　二、提高面授到课率具有十分重要的意义 　　面授到课率在函授教育中的重要作用，是由函授教育的培训目标、教学质量以及班务管理所决定的。 　　1.提高面授到课率是实现党校函授教育培训目标的基础。《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》强调指出，党校教育（包括党校函授教育）是教育中的灵魂教育，是整个有中国特色社会主义教育事业的极为重要的组成部分。党校函授教育的培训目标是：使学员比较系统地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，树立科学的世界观、人生观、价值观，自觉地执行党的基本路线、基本纲领，坚定地走建设有中国特色社会主义道路，努力实践全心全意为人民服务的宗旨，具有适应新世纪需要的实际本领，实现“掌握基本理论，充实专业知识，增强党性素养，提高实际能力”的培训质量要求，造就高素质的党员领导干部和党员干部。这个培训目标的实现要靠各个教学环节的认真落实。而面授辅导是整个教学的关键环节，通过面授辅导为学员解难释疑，使学员掌握重点，更好地自学。面授辅导的质量必须以较高的到课率作保证，没有较高的面授到课率，面授辅导的质量就无法提高，函授教育的培训目标更无法实现。 　　2.提高面授到课率是提高函授教学质量的保证。教学质量是党校函授教育的生命线，没有高的教学质量，党校函授教育就没有生命力，就没有声誉。目前社会上存在着一种“党校函授学历、含金量低”的看法，虽然这种看法有些片面，但在一定程度上反映了对党校函授教育质量的不完全认同。提高面授到课率是提高教学质量的保证，没有高的面授到课率，教学就失去了对象，无论教师水平多高，也不可能单方面地提高教学质量。另一方面，即使函授学员基础好，实践经验丰富，自学能力强，得不到教师的指导，也难以很快地提高学习成绩。因此，教学过程是教师和学员的双边活动，只有教和学双方共同努力，才能真正提高教学质量。就目前的情况来看，提高面授到课率是关键的一环。 　　3.提高面授到课率是函授班务管理工作的前提。函授班务管理工作，是以班主任为核心，学员为对象，以保证函授教学任务完成和培训目标的实现为根本目的的基础环节。班务管理工作头绪繁多，它包括面授的组织、课堂秩序的维持、教学活动的落实、教学资料的发放、学员党性锻炼的考核等等。其中，组织学员按时参加面授，提高面授到课率是函授班务管理的前提。 　　三、抓好三个环节，提高面授到课率 　　在提高函授面授到课率方面，不同年级、不同班次有不同的措施。但是，不论哪个年级、哪种班次，都必须抓好面授前、中、后三个环节。 　　1.面授前及时提醒。函授教育是一种在职、业余、成人教育，学员的工学、家学矛盾十分突出。有的学员对面授学习的重要性认识不足，认为自学就行，没有时间、更没有必要参加面授；有的学员，工作忙起来，就忘了面授时问。针对这种情况，要坚持做到每次面授前及时提醒学员。首先，班主任要嘴“勤”，有耐心。每次面授前，对到课率低的学员要用电话或其他方式通知，提醒他们注意面授时间，及时参加面授。一次找不到学员，再找第二次。要耐心解释面授的重要性，详细讲解面授的有关规定，引导学员妥善处理工学矛盾，积极参加面授。其次，充分发挥班委和临时党支部的作用。班委和临时党支部是班内的重要组织，在学员管理中起着桥梁作用。班务管理要充分调动班委成员和临时党支部成员的作用。一方面，发挥他们的模范带头作用，通过他们来影响和带动其他学员参加面授。