(秋)季版七年级语文上册 第五单元 17《猫》教学案(新人教版).docVIP

17　猫 【导学目标】 1了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位理解作者对第三只猫的死亡所引起的思考及所要表达的思想感情。 2通过反复诵读理解内容感悟中心思想及蕴涵的人生哲理。 3形成关 【课时计划】 课时 教法指导： 1自主学习　让学生围绕步骤一中的知识点进行自主学习。 (1)学生带着导学目 (2)记录疑难问题将自主学习没有解决的问题记录下来用于合作探究时解决。 2合作学习 (1)每个小组派1～2名代表展示步骤二、三中的答案同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成不能独立完成的思考题。 (2)同桌之间互相讨论有分歧不能达成一致的小组讨论；小组内不能达成一致的组长记录下来以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时教师不能一 情景导入　生成问题 欣赏猫的图片。 猫因为它的活泼乖巧而被许多人所喜爱。可是著名作家、学者郑振铎却见不得猫再也养不得猫。这是为什么？下面就让我们一起走近郑振铎一起解读《猫》去探个究竟。 自学互研　生成新知 1生难字词 (1)字音 污涩(sè)　　　红绫(líng)　　　　怅然(chàng)　　　诅骂(zǔ) 蜷伏(quán) 怂恿(sǒng yǒng) 惩戒(chéng) 相称(chèn) 郁闷(yù) (2)词义 蜷伏：弯曲身体卧着。 怂恿：鼓动别人去做。 怅然：不愉快的样子。 惩戒：给予惩罚，使人警戒。 畏罪潜逃：犯了罪怕受到制裁而偷偷逃跑。潜：秘密