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营运资本管理课堂教学实验设计 　　摘要：设计一个能强调营运资本管理的效率与公司盈利之间关 　　系的课堂教学实验。该实验的框架由三部分组成：首先回顾现金周转期的概念并阐明基于现金周转期的营运资本的效率性；接着指导学生获取一组公司的财务报表并计算其营运资本管理效率的指标；最后指导学生运用Excel电子数据表进行营运资本效率变量和公司收益变量的相关分析。 　　关键词：营运资本管理　实验　现金周转期　盈利　相关分析 　　0　引言 　　本文的目的在于设计一个完整的课题教学实验来强调营运资本的效率和公司盈利能力之间的关系。该实验框架由三部分组成。首先回顾现金周转期的概念并阐明基于现金周转期的营运资本的效率性。接着要求学生获取一组特定公司的财务报表。该实验要求学生利用这些财务报表计算净交易周期这一能反映现金周转期的经营性指标。该实验也要求学生计算衡量盈利能力的各种指标，如资产回报率和利润率。第三，该实验最后通过指导学生运用Excel电子数据表进行营运资本效率变量和公司收益变量的相关性分析。本文最后通过描述上述课堂实验回顾了营运资本管理及其对公司的影响，并得出结论。 　　1　营运资本管理 　　营运资本管理文献中常见的观点是营运资本管理对公司绩效的重要性以及在该领域中日益增长的重要性正指引着大多数公司的所有经营活动。有效的营运资本管理是公司整体战略的重要组成部分并能很好地创造股东价值。[1] 　　虽然对营运资本管理决策的重要性已经形成共识，但公司财务理论的发展速度已经变慢，主要研究有效的营运资本管理政策。该变慢的速度已经扩展到了财务管理的教学。即对于介绍财务管理的课程而言，营运资本管理的教学仅仅在学时允许的情况下进行。这种教学结果导致财务管理专业的毕业生在其职业生涯中将缺乏对营运资本管理及其对公司成功运营的重要性的基本理解。 　　2　现金周转期和公司的盈利性 　　财务管理专业的学生应具备进行比率分析的能力。因此学生应当通过计算流动比率和速动比率来分析公司的流动性。而且分析应收账款、存货和应付账款的管理也能通过计算各???的周转率。然而大多数学生认为这些比率是孤立的，很难看到这些比率的综合性。但是对这些比率的有效管理事实上对现金流量有着重要影响，现金流量反过来又影响了盈利性。应收账款、应付账款和存货周转率的综合影响就是有效的营运资本管理政策的影响，而营运资本管理政策又可通过现金周转期来体现。现金周转期是营运资本管理中的一个关键概念。通过计算资金投入到存货和应收账款的天数扣除向供应商延期支付的天数这一指标，使现金周转期这一概念更具有操作性[2]。该指标的计算如下： 　　现金周转期（CCC）=存货周转期+应收账款周转期－应付账款周转期。 　　因此营运资本管理的效率可以通过计算现金周转期。该指标反映了公司管理其采购、销售、收款及付款的同步性。而且，Shin和Soenen指出公司的现金周转期与其盈利性有着很强的关联性。为了证明其观点，Shin和Soenen使用了一个现金周转期的替代指标即净交易周期。该比率基本等于现金周转期，但更易于通过公司的财务报表进行估计和计算[3]。该净交易周期指标的计算如下： 　　净交易周期=（存货+应收账款－应付账款）×（365÷销售额） 　　从而该净交易周期与现金周转期实质上是相似的。由于教学的目的是要强调营运资本管理的效率性与公司整体盈利的关联性，公司净交易周期是衡量短期财务管理效率的有效指标。 　　计算了衡量营运资本管理效率的指标后，还需规定两个衡量盈利性的简单指标，即资产收益率和利润率，其计算如下： 　　资产收益率（ROA）=净利润÷资产总额 　　利润率（PE）=净利润÷销售额 　　3　实验流程 　　各种课程和不同类型的教学任务中应该设计能体现现金周转期和公司整体盈利性关系的实验。设计该实验的目的在于增强学生对营运资本管理管理这一主题的理解。财务管理原理课程也可以采用这种实验，将其作为财务比率分析章节的补充。 　　上表1和表2所列示的样本数据就是学生完成实验所需使用或收集的数据。注意本实验所需的样本公司都是零售商和大家熟知的公司。本实验选择零售商的原因在于，其消除了生产周期的时间能使学生更好地理解本实验的重点。本实验选择大家熟知的公司的原因在于，增加了学生对该实验问题的熟悉度从而提升了学生对本实验的关注度。表1包含现金周转期的数值，这些是学生在相关性分析中需要使用的输入变量。表2涵盖了所有公司在相同样本期内公司盈利性指标的计算，即资产收益率和利润率这两个指标。大商股份2011年的数值可按以下步骤计算而得：①登录http：///搜寻大商股份2011年度财务报表。②下载大商股份2011年度资产负债表和利润表。③使用这两张表里的相关数据，进行如下计算： 　　CCC=（17，549+1